20xx中班語言教案最新8篇(參考版)
2025-05-21 00:14本頁面
【正文】 四、活動結(jié)束 評價(jià) 五、活動延伸 請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽 在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境。 教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒，注意表達(dá)合適的感情，輪流請幾批幼兒。 教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。 教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么 ? 解讀其中的詩句，理解個別字詞 “ 雨紛紛 ” 、 “ 欲斷魂 ” 、 “ 借問 ” 、 “ 遙指 ” ，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。 教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。 ) 向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。 古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧 ! 教師播放 VCD，請幼兒觀看。 出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢 ?(古時候的一個小孩，一個老人 ?)他們在干什么呢 ?(在問路，在說話 ?) 天氣怎么了 ?(下雨 ) (二 )觀看 VCD 片，觀賞體驗(yàn)，感受古詩意境。 三、活動過程 (一 )故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。 了解節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。 2024 中班語言教案最新篇 8 一、活動目標(biāo) 初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。 在活動中幼兒提出為什么樹蔭會跑的疑問，為了讓孩子們更深刻的理解樹蔭為什么會跑，于是我?guī)е⒆觽儊淼搅藨敉?，觀察太陽在不同的方向照在樹上的影子也會發(fā)生改變，接著我又帶著小朋友們玩起了捉影子的游戲，讓他們了解影子是抓不住，綁不住的。如果讓我們成人來想辦法，肯定會從實(shí)用的角度去思考。聽到孩子們的發(fā)言，我覺得真是不能小看他們。有的說可以讓小熊到森林里找一個樹洞，躺 在里面睡 。有的說到我們幼兒園后面的木頭房子里睡，會睡得又香又甜，房子外面掛個牌子讓小朋友不要打擾 。孩子們的想象出乎我的意料。 活動： 在今天的語言活動中講了一個關(guān)于小熊與太陽的故事，故事中的小熊很可愛，當(dāng)他想在樹蔭下睡午覺卻不斷被太陽曬到。 活動建議： 在日常生活中玩 “ 踩影子 ” 的游戲。 通過提問引發(fā)幼兒積極的為小熊的想辦法。 (2)教師提問：故事中主要說的誰 ?說了一件有關(guān)小熊的什么事情 ? 再次欣賞故事，對故事內(nèi)容加深理解，感受小熊的可愛、憨厚。 欣賞故事，了解故事內(nèi)容。 (1)提問：夏天到了，人們喜歡站在哪里 ?為什么 ? (2)小結(jié)：夏天，小朋友喜歡在樹蔭下活動，因?yàn)闃涫a下涼快。 活動準(zhǔn)備： 教具：小熊、大樹、小花、小狗、小鳥，會發(fā)光的太陽 幼兒在戶外活動觀察各種物體的影子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子會隨著太陽的移動而改變位置。 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。 知道樹蔭的位置是會變換的。給客人老師敬禮，說再見。請想好的小朋友輕輕的去拿頭飾，戴好了要讓客人老師看見。 六、幼兒分組扮演角色，表演故事。 提問：這小熊的病為什么一下子就好了呢 ?是誰幫他找到了靴子 ?你喜歡小豬嗎 ?為什么喜歡呢 ?(撿到東西還給別人，心很善 良，有助人為樂的精神 )你們有沒有弄丟過東西呀 ?是什么樣的心情 ?如果別人撿到了，還給你，你又是什么樣的心情 ?小朋友撿到東西應(yīng)該怎樣做呢 ? 小結(jié)：小朋友們都回答的很對?，F(xiàn)在我們再來看圖聽一遍故事。從課題講起，并依次出示動物圖片貼在黑板上 )。 )提問：故事中有哪些小動物呢 ? 四、幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話。 ) 三、教師完整講述故事。這個故事啊主要講的是小豬和靴子的事情，所以，今天給小朋友講的故事題目就叫《小豬和靴子》。 二、播放 ppt,講述故事，初步理解故事內(nèi)容。 活動過程： 一、導(dǎo)入 出示 “ 小豬 ” 圖片，激起幼兒的興趣。 讓幼兒體驗(yàn)感受故事當(dāng)中小豬善良、助人為樂的精神。 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會說故事中角色的對話。 ” 因此，我選擇了情節(jié)簡單有趣、形象鮮明突出，貼近幼兒生活，且充滿濃郁情趣的通話故事：《小豬和靴子》。 花蝴蝶、小草、小花， 都來和春天握握手， 她們一起說： 我們都是春天的朋友。 (3)小朋友們編好了嗎 ?老師請每一組的代表上來把編好的詩歌讀給大家聽聽，誰愿意第
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