人美版美術(shù)四上有趣的屬相教案和說課稿(參考版)
2024-11-22 23:59本頁面
【正文】 知識拓展：說一說十二生肖還能制作成那些工藝品？課后查找資料 孔瑞英 。 今天大家設(shè)計(jì)的屬相郵票很精美，內(nèi)容很豐富，色彩很鮮艷。 [設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生體會創(chuàng)作成果帶來的樂趣，提高學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能 力。 學(xué)生主動將設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時(shí)補(bǔ)充。 ] （六）、學(xué)生作業(yè)、教師巡視。 師：在設(shè)計(jì)過程中郵票的四個(gè)組成部分缺一不可，圖案造型要生動，構(gòu)圖要飽滿，色彩要鮮艷，富有裝飾性；文字以藝術(shù)字形式精心設(shè)計(jì)，郵票的各個(gè) 要素要安排合理。 ] （五）、創(chuàng)設(shè)情景、提出要求。這不但培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 [設(shè)計(jì)意圖：教師在示范過程時(shí)，把郵票圖案設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題逐一解決。 ] （四）、教師示范、郵票設(shè)計(jì)。 [設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析研究問題的能力，提高觀察力講透民族藝術(shù)文化與生活的聯(lián)系。 師：同學(xué)們想一想現(xiàn)實(shí)生活中的動物形象與郵票中的動物形象有什么不同？ 教師總結(jié)創(chuàng)作方法：郵票中的動物形象是以生活中的動物形象為原型，把握動物的主要特征進(jìn)行夸張、變形、添加簡化。 師：郵票的圖案是千姿百態(tài)的，有字畫、古玩、攝影、繪畫等形式。小組討論、分析，教師板演郵票的四個(gè)組成部分，主題圖案、標(biāo)示 文字、齒孔、面值。它就是黑便士郵票。后來有人提意不論路程遠(yuǎn)近，信函均收 1便是。 ] （二）、郵票起源、郵票組成。這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)有趣的屬 相。） 說一說你是通過什么途徑知道的十二生肖屬相？（補(bǔ)充課題） 師：人們把對動物的喜愛以及對美好生活的向往，利用生肖這種特有的形式表達(dá)出來運(yùn)用到生活的每一個(gè)角落。 提出問題： 同學(xué)們你們知道自己的屬相嗎？ ：你們知道屬相中都有哪些動物嗎？ （黑板上出示：“屬相”兩字。把“自主 嘗試 創(chuàng)新”思想滲透整個(gè)教學(xué)過程。 五、說教法 根據(jù)本課特點(diǎn)，我將教學(xué)方法確定為啟發(fā)式教學(xué)與提問式教學(xué)相結(jié)合的方法，使學(xué)生在輕松的氛圍內(nèi)掌握與本節(jié)課相關(guān)的知識。通過了解郵票的相關(guān)知識，使學(xué)生沉浸在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。 四、說設(shè)計(jì)理念 在設(shè)計(jì)這節(jié)課的過程中，我首先根據(jù)學(xué)生對民間文化知
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