【正文】 作為競聘上崗的參與者，我希望得到大家的支持，獲得成功，但我絕不會回避失敗，不管結果如何，都將 “ 堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。 不斷完善教育管理制度，堅持原則，努力營造高效低負的教育工作氛圍。 努力了解每一位教師的優(yōu)點和長處，合理分配工作任務，優(yōu)化我校的人力資源優(yōu)勢，發(fā)揮學校團隊的合力。 我待人誠心： 能用真情和愛心對待每一位同事，平等負責地落實每一項學校工作，協(xié)調(diào)各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的 .管理激勵人，以自身的行動帶動人。 我好學虛心： 接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓精神。 我工作盡心： 教導處的工作忙而雜，每天總有許多的事情要去做，我有吃苦耐勞，默默無聞的敬業(yè)精神，不求聞達于人，只求每天能做些實實在在的事，為學校的教育工作出謀劃策，為教師們的教育教學提供力所能及的服務。 2024 教師競聘演講稿精選篇 15 今天是我第一次作競職演講，借助這次難得的競崗機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，我也想通過競爭，施加壓力，提高自己。立足課堂的教學已經(jīng)不能滿足學生的求知欲望。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用語文知識解決生活實際問題。拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到： 做一個學習型的教師。教學立足于課堂設計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學方法和評價手段 我有較強的工作能力，在教學中本著 “ 為學生服務，把愛獻給學生 ” 的信條，保持作為教師的言行和風度。教學中能主動與 全組的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課、評課活動 。 工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協(xié)作，敢于創(chuàng)新的 .精神。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十五六歲的孩子。 我有一顆熱愛教育的心 ，我明白教師的苦與累，平凡與無私。這一表述，擺脫了長期以來人們關于語文學科功能的爭論，正面論述了語文的學科性質(zhì)和地位，即不能單純強調(diào)二者中的某一方面，應在二者統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎上，致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。下面，我從以下幾方面向領導和同事們作簡要的陳述： 一、對競聘崗位的認識。這次 ,非常感謝學校為我提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。 ” 謝謝大家！ 2024 教師競聘演講稿精選篇 14 尊敬的各位領導、各位評委老師們： 大家好！ 教師對教育教學崗位的公開選聘，是現(xiàn)行教育發(fā)展必然。工作之余還積極參加課題研究，曾參加市級《小學動像發(fā)現(xiàn)教學法》、區(qū)級《小學數(shù)學聽音心算》及校級的《三力整合》等課題研究，為提高自身業(yè)務水平，我經(jīng)常外出聽課，進行本科教育管理專業(yè)學習，通過了全國計算機一級考試，撰寫論文多次獲得區(qū)級三等獎，積極參加各種活動，獲得過 __區(qū) “ 優(yōu)秀團干 ” ， __區(qū)首屆藝術節(jié)書法比賽三等獎，本人也多次獲得 “ 優(yōu)秀教師 ”“ 優(yōu)秀班主任 ”“ 優(yōu)秀輔導員 ” 的稱號，所帶班級在校運動會等活動上多次獲得團體第一， “ 優(yōu)秀班級 ”“ 優(yōu)秀雛鷹中隊 ” ，等稱號數(shù)學教師的職業(yè)是我所熱愛的，我不想發(fā)出 “ 給我一個支點，我來撬動整個地球 ” 等一類的豪言壯語，因為我知道，我的能力和水平有限。 幾年來，我所教的班級期考平均分、優(yōu)秀率達到學校的要求，及格率 100。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現(xiàn)數(shù)學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數(shù)學情感體驗和數(shù)學思想方法，經(jīng)過一次次的鍛煉，我的教學水平和心理素質(zhì)都有了一定的提高，在 __區(qū)數(shù)學青賽課比賽中獲三等獎。 我主要擔任數(shù)學教學，兼體育、信息技術、自然等課，在數(shù)學教學上，我認真學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在 “ 名師 ”_ 老師的指導下，每一次教研課，我認認真真準備，課后及時總結和反思，把學校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉，每一次上課，我重視創(chuàng)設生動活潑的學習 情境和學生喜聞樂見的數(shù)學活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴格遵守教師職業(yè)道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。＂這是新世紀數(shù)學課程的基本理念，這要求數(shù)學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結構；有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學模式，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內(nèi)容選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。 我競聘的崗位是數(shù)學教師。我熱愛這個職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任。在一個班級里，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學生的素質(zhì)，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì)，我會注重引導 “ 優(yōu)秀生 ” ，鼓勵 “ 后進生 ” ，開展 “ 一幫一 ” 的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到 “ 書山有路趣為徑，學海無涯 樂作舟。一個良好班集體的成 長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。師生并不如同父子，也不是純粹的 “ 園丁 ” 與 “ 花朵 ” 、班主任應該是學生的朋友，充分尊重學生。班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的 39。首先，我會克服以 “ 分 ” 取人、 “ 一刀切 ” 的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖 掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯(lián)系，團結協(xié)作，在教學中滲透職業(yè)教育，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。 各位領導各位老師，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作： 一、更新教育觀念，建立新型評價機制。 第二、我從九七年畢業(yè)以來一直擔任班主任，十多年來的班主任工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。今天我的心情十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。你們沒有理由會拒絕真誠，沒有理由會拒絕實干，相信我，選擇我，你們不會錯！ 2024 教師競聘演講稿精選篇 12 尊敬的各位領導各位老師： 你們好！ 我從九七年畢業(yè)以后就踏上了我盼望以久的 “ 三尺講臺 ” 。如果我能勝選，我將用一千小時傾聽，用一千小時學習，用一千小時觀察，用一千小時總結，再用一千小時求實創(chuàng)新，盡力做好以下幾個方面的工作： 一、出思路 ——— 用先進的思想引領學校。 第四、聯(lián)通家長，構建學校、家庭、社區(qū)三結合德育網(wǎng)絡，不斷拓寬家校合作渠道，構建心手同牽、家校共育的和諧環(huán)境。 第三、幸福學生，讓每一個學生在愉快、自信中幸福成長。在不斷完善自身的基礎上，建立完善科學決策機制，嚴格執(zhí)行班子議事規(guī)則，堅持民主集中制，健全各項制度，嚴格校務公開，規(guī)范財務管理，落實安全責任，力求學校管理精品化、教育教學管理精致化、后勤行政管 理精細化，不斷提高學校可持續(xù)發(fā)展的軟實力。 下面我從四個層面來闡述我的立校理念。因此，我將本著 “ 在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升 ” 的辦學策略開展工作，努力構建一個鼓舞人、發(fā)展人、幸福人的 39。 ” 簡單的我為教育做了些什么呢 ?我，李勇智， 32 歲，中學地理一級教師，從莎車縣到尉犁縣，從教師到班主任，再到教研員， 9年來一直認真地對待這份職業(yè)、這份工作，因為我從基層來，所以感受著欣慰、快樂和過程中的真實，并跟隨著教師這份永恒一起成長。引領老師們走專業(yè)數(shù)學發(fā)展的道路，帶動老師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情，促進教師們共同提高，幸福成長！ 最后我想說的是 “ 人生重要的，不是現(xiàn)在我站的位置，而是我的心所朝的方向！堅定目標，努力前行！ ”我的演講到此結束，感謝大家的耐心聆聽！ 2024 教師競聘演講稿精選篇 11 尊敬的各位領導、各位專家評委、各位同仁： 大家好！ 非常榮幸有機會站在這里，與各位交流和匯報自己對教育的理解。 第三：以師為本，做好教師工作，不斷加強師資隊伍建設。 狠抓一個中心：課堂教學。 傾心營造學習氛圍，努力倡導 “ 讓讀書成為師生習慣 ” 活動，組織老師們閱讀教育著作，加強理論修養(yǎng)，不斷更新觀念，拓寬視野。 開展課堂教學研討活動，形成 “ 備課 —— 說課 —— 上課 —— 反思 —— 評課 ” 一條龍的教學研討流程，以達到以教促研，以研促教，共同提高的目的。我想把 “ 在研討中發(fā)展，在反思中成長 ” 作為對老師們的目標。 首先立足校本，強化教研，倡導學習。 三、不斷加強師資隊伍建設，努力提高教育教學質(zhì)量。與老師相比，我是知心朋友，要善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與老師同甘共苦。這需要很強的溝通能力。 二、適應崗位職能變化，擔當好學校管理網(wǎng)絡的骨干。第三，尋求教育教學改革的新路 子，特別是在新課程背景下，需要大膽探索，勤于反思，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新發(fā)展。 首先要勤奮、努力、不計得失，有很強的敬業(yè)精神和責任感。 ”“ 與其扯