北師大版英語七上unit4food(參考版)
2024-11-22 23:46本頁面
【正文】 。對(duì)于弊端 ,要及時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn) ,不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。 5. 對(duì)于展示作品所出現(xiàn)的問題 ,不能在課堂上讓學(xué)生一一解決 ,一是會(huì)打擊課件制作者的熱情 ,另一方面是沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生解決語言問題 ,但是不糾正錯(cuò)誤也是一種錯(cuò)誤的處理方法 ,因此作為老師 ,要適當(dāng)控制時(shí)間 ,引導(dǎo)學(xué)生改正顯著問題 ,并且及時(shí)肯定課件的制作團(tuán)隊(duì) ,保護(hù)學(xué)生的積極性。 3. 對(duì)于英語或計(jì)算機(jī)方面能力較弱的同學(xué) ,時(shí)間或許不能充分利用起來 ,不能做到完全的參與活動(dòng) 。 在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題 : 1. 課堂時(shí)間有限 ,學(xué)生既要組織語言 ,又要利用信息技術(shù)完成課件 ,即使在分工合作的情況下 ,也比較緊張 ,不能充分發(fā)掘?qū)W生的能力 。 本單元的話題是食物，與生活實(shí)際聯(lián)系緊密，特別對(duì)于初中生，具有極大的吸引力。希望今后我們班同學(xué)可以互相幫助，共同進(jìn)步。 Step5 小結(jié)本單元要點(diǎn)，表揚(yáng)學(xué)生的合作成果及融洽合作的表現(xiàn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)及情感方面提出更高的要求 Time is up. But don’t worry. I will show the other work next time. Today we have reviewed the words about food, and two sentence patterns. 同時(shí)，我們今天這么些好的 作品，是我們小組成員互相合作 不使用媒體。 Help the students to finish the work. 4 in group to finish the work.. Everyone of them must take part in the activity. 學(xué)生每人使用一臺(tái)電腦。 do we need to make a …? Everyone of you tells us one kind of materials, ok?” →“I like … very much, but I don’t know how to make it? Does any group introduce …? Can you tell me the recipe of it?” →Ok, now I know the recipes of … and …. What’s more, I also requested you to make a piece of powerpoint, on the right is the picture, and on
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