【摘要】第六章一次函數(shù)2.一次函數(shù)一、學(xué)生起點分析在七年級下期學(xué)生已經(jīng)探索了變量之間關(guān)系,在此基礎(chǔ)上,本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關(guān)系的考察,讓學(xué)生初步體會函數(shù)的概念,能判斷兩變量之間的關(guān)系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進一步研究其中最簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù).由于有前面內(nèi)容的鋪墊,學(xué)生已經(jīng)會建立變量之間的關(guān)系,可能有部分學(xué)生表述上還不太規(guī)范,
2024-11-22 23:35
【摘要】《一次函數(shù)的圖象》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(一)知識目標:1、了解k值對兩個一次函數(shù)的圖象位置關(guān)系的影響。2、理解當k>0時,k值對直線傾斜程度的影響。3、結(jié)合圖象,探究并掌握一次函數(shù)的性質(zhì)。4、能對一次函數(shù)的性質(zhì)進行簡單的應(yīng)用。
2024-11-23 07:54
【摘要】在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應(yīng)地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?回顧與思考1?函數(shù)有圖象、表格、代數(shù)表達式三種表達方式.在現(xiàn)實生活當中有許多問題都可以歸結(jié)為函數(shù)問題,大家能不能舉一些例
2024-11-22 19:07
【摘要】一次函數(shù)說課稿各位評委老師好!我是07號考生,說課的內(nèi)容是八年級上冊第六章第一節(jié)《一次函數(shù)》,下面我從教材分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過程三個方面向大家匯報我的說課。首先談?wù)劷滩姆治?,我談三條:(一)教材的地位和作用從數(shù)學(xué)自身的發(fā)展過程看,變量和函數(shù)的引入標志著數(shù)學(xué)從初等數(shù)學(xué)向變量數(shù)學(xué)的邁進。而一次函數(shù)是初中階段研究的第一個函數(shù),它的
2024-12-12 23:24
【摘要】一次函數(shù)的圖象(一)時間/t024681012141618123456789101112氣溫變化折線圖氣溫/°C一次函數(shù)的圖象(一)時間/s速度/km/s11015某汽車加速的圖象0
2024-12-04 08:16
【摘要】一次函數(shù)的圖象問題?一天,小明以80米/分的速度去上學(xué),離家5分鐘后,小明的父親發(fā)現(xiàn)小明的語文書未帶,立即以120米/分的速度去追小明,請問小明離家的距離S(米)與小明父親出發(fā)的時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系式是怎樣的?它是一次函數(shù)嗎?一次函數(shù)的圖象?下面的圖象能表示上面問題中的S與t的關(guān)系嗎??我們說上面的圖象
【摘要】一次溧陽市第六中學(xué)羅光杰1、市二中某同學(xué)家住昆侖東苑,離校約3000米,騎自行車每分鐘行駛300米,(1)完成下表x(分鐘)012345已走的路程(米)剩下的路程y(米)(2)你能寫出y與x之間的關(guān)系式嗎?
2024-12-04 02:40
【摘要】一次函數(shù)大展身手實驗一、請同學(xué)們測量彈簧的自然長度,再測量在彈性限度內(nèi),所掛鉤碼的個數(shù)X每增加一個時彈簧的總長度Y。(注每個鉤碼的質(zhì)量相同)(1)計算所掛鉤碼的個數(shù)為1個,2個和3個時的長度,并填入下表:(2)你能寫出x與Y之間的關(guān)系嗎?Y是X的函數(shù)嗎?x(個)0
【摘要】一次在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應(yīng)地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?回顧與思考1在現(xiàn)實生活當中有許多問題都可以歸結(jié)為函數(shù)問題,大家能不能舉一些例子?1、某彈簧的自然長度為3cm,在彈性限度內(nèi),所
2024-12-04 08:27
【摘要】2020/12/1312020/12/132在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應(yīng)地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?回顧與思考12020/12/133在現(xiàn)實生活當中有許多問題都可以歸結(jié)為函數(shù)問題,大家
2024-11-10 16:08
【摘要】一次函數(shù)的應(yīng)用(一)在一次函數(shù)y=kx+b中當k0時,y隨x的增大而增大,當b0時,直線交y軸于正半軸,必過一、二、三象限;當b0時,直線交y軸于負半軸,必過一、三、四象限;
2024-12-12 14:25
【摘要】班級:________姓名:________一、填空題:①y=2x2+x+1②y=2πr③y=x1④y=(2-1)x⑤y=-(a+x)(a是常數(shù))⑥s=2t是一次函數(shù)的是________.m=________時,y=(m-1)x2m是正比例函數(shù).k=________時,y=(
2024-11-19 00:55
【摘要】?一農(nóng)民帶上若干千克自產(chǎn)的土豆進城出售,為了方便,他帶了一些零錢備用,按市場價售出一些后,又降價出售,售出的土豆千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)(含備用零錢)的關(guān)系,如圖所示,結(jié)合圖象回答下列問題.(4)降價后他按每千克,這時他手中的錢(含備用零錢)是26元,試問他一共帶了多少千克土豆?(1)農(nóng)民自帶的零錢是多少?(
2024-12-04 08:37
【摘要】1一次函數(shù)教學(xué)目標、重點、難點正比例函數(shù)復(fù)習(xí)練一練一次函數(shù)例題作業(yè)1一次函數(shù)了解兩個條件確定一個一次函數(shù),一個條件確定一個正比例函數(shù),并能由此求出表達式。會用待定系數(shù)法解決簡單的現(xiàn)實問題根據(jù)函數(shù)的圖像確定
2024-12-02 01:48
【摘要】【教學(xué)目標】【知識目標】1、使學(xué)生初步理解二元一次方程與一次函數(shù)的關(guān)系2、能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解.3、能利用二元一次方程組確定一次函數(shù)的表達式【能力目標】通過學(xué)生的思考和操作,在力圖提示出方程與圖象之間的關(guān)系,引入二元一次方程組圖象解法,同時培養(yǎng)了學(xué)生初步的數(shù)形結(jié)合的意識和能力.【情感目標】通過學(xué)生的自
2024-11-22 22:13