北師大版數(shù)學(xué)八上《一次函數(shù)》-預(yù)覽頁
【正文】 流總結(jié) .） 目的： 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,談?wù)勛约旱氖斋@和感想 ,進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí) . 實(shí)際效果： 學(xué)生 暢所 欲言自己對本節(jié)課的感受與收獲 ,都能準(zhǔn)確的說出一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念 .但學(xué)生容易忽略一次函數(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系 ,教師應(yīng)做適當(dāng)補(bǔ)充 . 第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 1．根據(jù)下表寫出 ,xy之間的一個(gè)關(guān)系式 . x 1 0 1 2 3 y 2. 某電信公 司手機(jī)的 A類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：不管通話時(shí)間多長，每部手機(jī)每月必須繳月租費(fèi) 50元，另外，每通話 1分鐘交費(fèi) . （ 1）寫出每月應(yīng)繳費(fèi)用 y （元）與通話時(shí)間 x （分）之間的關(guān)系式； （ 2）某手機(jī)用戶這個(gè)月通話時(shí)間為 152分，他應(yīng)繳費(fèi)多少元？ （ 3）如果該手機(jī)用 戶本月預(yù)交了 200元的話費(fèi)，那么該用戶本月可通話多長時(shí)間？ 3．某電信公司手機(jī)的 B 類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：沒有月租費(fèi)，但每通話 1 分鐘收費(fèi) 元 .按照此類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，分別完成第 2題中的各小題 . 4．根據(jù)上面第 2， 3題中的條件，完成下列各題： （ 1）若每月平均通話時(shí)間為 300分，你選擇哪類收費(fèi)方式？ （ 2）每月通話多長時(shí)間時(shí)，按 A， B兩類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)，所交話費(fèi)相等？ 六、教學(xué)設(shè)計(jì)反思 函數(shù)是初中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)生又是第一次接觸函數(shù)，充分考慮學(xué)生的接受能力，本節(jié)從生動(dòng)有趣的問題情景出發(fā)，通過對一般規(guī)律的探索過程，從實(shí)際問題中抽象出一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念 .又通過具有豐富的現(xiàn)實(shí)背景的例題，進(jìn)一步理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的 概念，為下一步學(xué)習(xí)《一次函數(shù)圖象》奠定基礎(chǔ)，并形成用函數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的能力與意識(shí) . 附：板書設(shè) 計(jì) 一次函數(shù) 情境引入 例 1—————— 課堂練習(xí)： 例 2—————— （ 1） —————— 一次函數(shù)、正比例函數(shù)的概念及 （ 2） —————— 其關(guān)系： ———————— — —————— 例 3 —————————— （ 3） —————— 例 4 —————————— （ 2） —————— —————————— 課后作業(yè)： 保留性板書 暫時(shí)性板書 。 第六章 一次函數(shù) ２．一次函數(shù) 一、學(xué)生起點(diǎn)分析 在 七年級下期 學(xué)生 已經(jīng)探索了變量之間關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關(guān)系的考察， 讓學(xué)生初步體會(huì)函數(shù)的概念，能判斷兩變量之間的關(guān)系是否可看作函數(shù)
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