【摘要】《夏》同步訓(xùn)練?夏·同步訓(xùn)練?1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?主zǎi____zhù____藏bèng____發(fā)?遺hàn____閑情逸zhì____磅bó____?2.填空?“夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間,自然應(yīng)
2024-11-22 22:19
【摘要】返回《苦行》王維赤日滿(mǎn)天地,火云成山岳。草木盡焦卷,川澤皆竭涸。輕紈覺(jué)衣重,密樹(shù)苦陰薄。夏天1、這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色?答:2、詩(shī)人對(duì)夏天感情是怎樣的?答:只有怨氣,沒(méi)有贊賞夏——梁衡作者簡(jiǎn)介:梁
2024-12-12 05:47
【摘要】進(jìn)入檢復(fù)新授探究總結(jié)訓(xùn)練結(jié)束春.練習(xí)返回1.給下列加粗的詞語(yǔ)注音。醞釀()朗潤(rùn)()抖擻()披著蓑()戴著笠()嫩嫩的()返回(1)文學(xué)常識(shí)填空。本文作者是________,字___
2024-11-23 10:05
【摘要】才智T型臺(tái)比賽規(guī)則?學(xué)生分為紅藍(lán)兩方,答題正確多為勝方。從雙方中選出智慧之星/文采之星?比賽設(shè)四個(gè)環(huán)節(jié)1智力搶答2智力陷阱3智力T型秀4智力飛翔我們的口號(hào)才智T型臺(tái)秀我真風(fēng)采智力搶答智力搶答第一題?《偉人細(xì)
2024-12-07 21:39
【摘要】沂山鎮(zhèn)大關(guān)初中王英才梁衡畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。1、有感情的朗讀課文,把握文章內(nèi)容。2、品味文章的優(yōu)美句子,學(xué)習(xí)修辭手法的運(yùn)用。3、感受作者對(duì)夏的贊美,培養(yǎng)熱
2024-11-23 01:46
【摘要】幼時(shí)記趣?1、本文選自,作者是代文學(xué)家。?2、給劃線(xiàn)字注音并解釋?zhuān)?⑴昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。?⑵果如鶴唳云端,怡然稱(chēng)快。⑶神游其中,怡然自得。?⑷以土礫凸者為丘。⑸凹者為壑2、翻譯下列句子?①故時(shí)有物外之趣。??
2024-12-05 00:22
【摘要】夏教學(xué)目標(biāo)1.感受夏天的特點(diǎn)及文章的語(yǔ)言魅力。2.體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。3.學(xué)習(xí)課文抓住特征寫(xiě)景的方法。二、教學(xué)的基本任務(wù):誦讀、品味、感悟,滲透學(xué)法指導(dǎo)。三、教學(xué)設(shè)想1、反復(fù)誦讀,體會(huì)景物的特點(diǎn)和作者的思想感情。注意點(diǎn):朗讀重音的確定、語(yǔ)速的急緩要與作品的思想感情相適應(yīng)。2、創(chuàng)設(shè)氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主
2024-12-12 13:55
【摘要】濫竽充數(shù)自相矛盾守株待兔買(mǎi)櫝還珠寓言故事鄭人買(mǎi)履《韓非子》寓言寓言是一種歷史悠久的文學(xué)體裁,它通常是通過(guò)短小精悍而又富于風(fēng)趣的動(dòng)物故事或人物故事,采用象征、擬人、夸張、諷喻等表現(xiàn)手法或修辭手法寄寓一種思想、哲理或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給人以勸誡作用。(簡(jiǎn)言之:通過(guò)短小的故事,表達(dá)
2024-11-22 22:18
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):。。,奇巧的構(gòu)思,凝練的語(yǔ)言。(1900-1999)原名謝婉瑩,福建人,我國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家,代表作有詩(shī)集《繁星》、《春水》,她的詩(shī)以抒寫(xiě)純真的童心和圣潔的母愛(ài)為主,影響很大。紙船寄母親我從不肯妄棄了一張紙,總是留著____留著,疊成
【摘要】畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。一、梳理生字詞黛色:貯滿(mǎn):匍匐:芊芊:(dài)(zhù)(púf
2024-11-23 07:14
【摘要】夏感作者:梁衡落實(shí)基礎(chǔ),整體感知芊芊細(xì)草:qiānqiān草木茂盛黛色:dài青黑色磅礴:pángbó氣勢(shì)盛大貯滿(mǎn):zhù儲(chǔ)存滿(mǎn),積蓄滿(mǎn)匍匐:pú
2024-11-22 23:28
【摘要】聆聽(tīng)《紙船》圈點(diǎn)批注讓你感動(dòng)的詞句請(qǐng)用“我喜歡__是因?yàn)椋撸摺钡木涫奖磉_(dá)出來(lái)。自由朗讀一只一只從不肯﹑總是思念的綿長(zhǎng)仍是不灰心的每天疊﹑總希望思念的執(zhí)著含著淚疊
【摘要】黃四娘家花滿(mǎn)溪,千朵萬(wàn)朵壓枝低。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。滿(mǎn)園春色關(guān)不住,一支紅杏出墻來(lái)。不同季節(jié)有不同的內(nèi)涵,春風(fēng)的溫柔,夏季的熱情,秋天的成熟,冬雪的個(gè)性。各人的生活體驗(yàn)、認(rèn)知能力和審美情趣不同,就會(huì)有不同的感悟,作家梁衡對(duì)于夏天的認(rèn)識(shí)是這樣的教學(xué)目標(biāo):?1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě),
2025-08-04 17:23
【摘要】巴金學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、領(lǐng)會(huì)課文的寫(xiě)作特色,學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法來(lái)寫(xiě)景狀物。?2、繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。?3、反復(fù)誦讀課文,理解課文內(nèi)容。?4、學(xué)習(xí)作者觀察大自然的方法,理解并背誦重點(diǎn)語(yǔ)段。作者簡(jiǎn)介巴金,1904年11月25日出生于四川成都,祖籍浙
【摘要】古代寓言二則《刻舟求劍》《鄭人買(mǎi)履》?韓非子《韓非子》?韓非子(約公元前280—公元前233年)即韓非.。戰(zhàn)國(guó)末期思想家、政治家。是當(dāng)時(shí)思想家荀卿的學(xué)生。他繼承和發(fā)展了荀子的法家思想,吸取了他的法家學(xué)說(shuō),成為法家的集大成者。他的著作后人稱(chēng)《韓非子》。文