【摘要】「美」歐·亨利執(zhí)教人:孫廟中學(xué)李廣真小說(shuō)有三個(gè)要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要
2024-11-22 21:11
【摘要】最后一片葉子歐?亨利一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1、識(shí)記生字詞及有關(guān)歐?亨利和《最后一片葉子》的文學(xué)常識(shí);2、能夠剖析貝爾曼這一典型的藝術(shù)形象;3、學(xué)會(huì)愛(ài)的表達(dá)。過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)習(xí)運(yùn)用“三讀一練法”和劃線技術(shù)進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受人與人之間相
2024-11-22 19:02
【摘要】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)科目:語(yǔ)文年級(jí):七主備:張杰審閱:時(shí)間:2020-12-4課題:《最后一片葉子》(第二課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理清故事情節(jié),分析人物形象2、感受人與人之間相濡以沫....的真情,理解人性美。相濡以沫:泉水干涸,魚(yú)靠在一起,以唾沫相互濕潤(rùn)。比
【摘要】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)科:語(yǔ)文年級(jí):七主備:張杰審閱:時(shí)間:2021-12-4課題:《最后一片葉子》(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):⒈了解小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)。⒉根據(jù)小說(shuō)的三要素解析課文內(nèi)容。課前準(zhǔn)備:小說(shuō)是以刻畫(huà)人物為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)
2024-12-07 00:30
【摘要】2021/1/14最后一片葉子1最后一片葉子歐·亨利2021/1/14最后一片葉子2小說(shuō)有三個(gè)要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境。故事情節(jié)又分為:開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。小說(shuō)是以刻畫(huà)人物為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描
2024-12-12 04:59
【摘要】學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固小說(shuō)構(gòu)思巧妙、選材平民化、語(yǔ)言幽默的藝術(shù)特色。回味文本主旨,聯(lián)想升華,理解“愛(ài)與生命”的關(guān)系。新課程標(biāo)準(zhǔn)理念復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)歸納總結(jié)法自主合作探究法學(xué)習(xí)方法方式:圖片導(dǎo)入,引發(fā)問(wèn)題。意圖:激發(fā)興趣,引發(fā)思考。
2024-11-22 02:13
【摘要】有一年,一支英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到了撒哈拉沙漠的某個(gè)地區(qū)。他們?cè)诿C5纳澈@镓?fù)重跋涉,陽(yáng)光下,漫天飛舞的風(fēng)沙就像燒紅的鐵砂一般撲打著探險(xiǎn)隊(duì)員的面孔。他們口渴似炙,心急如焚-他們的水都沒(méi)有了,這時(shí),探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)拿出一只水壺,說(shuō):“這里還有一壺水,但,穿越沙漠之前,誰(shuí)也不能喝!”于是,一壺水成了穿越沙漠的信念和源泉,成了求生的寄托。水壺在隊(duì)員手中傳遞。那沉甸甸的感覺(jué),使隊(duì)
2024-08-26 22:25
【摘要】善意的謊言播種希望希望支撐著生命1、劃出生字詞語(yǔ)。2、故事發(fā)生在什么地方?3、文中出現(xiàn)了哪些人物?感知課文小說(shuō)有三個(gè)要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。小說(shuō)是以刻畫(huà)人物為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映
2025-08-08 01:22
【摘要】養(yǎng)母楊新雨語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)?生字?函館hán瀨戶(hù)lài襤褸lǎnlǚ酬謝chóu?不妥tuǒ禁不住jīn拮據(jù)jié剜wān?摻菜chān
【摘要】最后一片藤葉鄂教版七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)反復(fù)朗讀課文分析人物形象體悟人間真情請(qǐng)同學(xué)從課文中勾劃出時(shí)間線索以及瓊西的病情發(fā)展。時(shí)間線索病情發(fā)展十一月病重第二天早晨病好第二天下午
2024-11-23 05:50
【摘要】?《最后一片葉子》教案???????????????????山東淄博市臨淄四中???????劉鵬?
2025-08-08 08:17
【摘要】課題《最后的常春藤葉》導(dǎo)學(xué)案檢查反饋導(dǎo)入新課【溫習(xí)故知】給下面加點(diǎn)的字注音寥.落()憤懣.()洗滌.()攢.射()喋.血()桀驁..()()立仆.()山阿.()
2024-11-23 12:08
【摘要】第一篇:《最后一片葉子》 《最后一片葉子》教案 句容中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校易懷娣 教學(xué)目標(biāo):; ,能客觀正確地評(píng)價(jià)歐·亨利式結(jié) 尾的妙處; ,領(lǐng)悟小說(shuō)弘揚(yáng)人性美的內(nèi)涵,并增強(qiáng) “珍愛(ài)生命”的意識(shí)。...
2024-10-24 19:57
【摘要】·歐?亨利,是美國(guó)著名短篇小說(shuō)家,并被譽(yù)為該國(guó)“現(xiàn)代短篇小說(shuō)之父”.歐?亨利的代表作品有《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩(shī)》和《最后一片葉子》等。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)小說(shuō)中刻畫(huà)人物形象的方法。2、理解為什么“最后
2024-11-21 18:02
【摘要】香山山行杜牧作者簡(jiǎn)介:杜牧(公元803-約852年)唐代詩(shī)人,漢族,字牧之,號(hào)樊川居士,京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人,宰相杜佑之孫。晚唐杰出詩(shī)人,尤以七言絕句著稱(chēng)。擅長(zhǎng)文賦,其《阿房宮賦》為后世傳誦。有《樊川文集》二十卷傳世,為其外甥裴延翰所編?!度圃?shī)》收杜牧詩(shī)八卷。
2024-12-04 08:08