20xx秋蘇少版音樂五上第六單元藍天白云word單元備課(參考版)
2024-11-22 20:04本頁面
【正文】 五、小結本單 元學習情況，下課。 ，把握歌曲節(jié)奏 教 學 過 程 ，再學習旋律不同的樂句。 3．說說兩個片段曲名、演奏樂器、音色、速度、情緒的特點。 1．聽辨兩首樂曲片段。 。 難點： 豎笛曲 《剪羊毛》的節(jié)奏、力度記號 教具 鋼琴、多媒體、 豎笛等 教 學 過 程 主 備 復 備 一、組織教學：師生問好。 ，增強合作意識和能力。 2． 復習單元內容，留下成長的足跡， 提高學生用各種形式綜合表 演 的能力 。 重難點 1. 弱起小節(jié)的演唱 2. 有感情的演唱歌曲 教具 鋼琴、多媒體等 教 學 過 程 主 備 復 備 （一）、情境導入 : 教師指著窗外，問：你們看到了什么？（藍天、白云、小鳥 ...）導入新課《藍天白云》。 問：你能聽出來是什么樂器嗎？（排簫）學生感受排簫的音色 3． 教師介紹排簫 4． 完整聆聽樂曲，請學生劃旋律線 5． 拓展延伸； 教 學 反 思 單元 第 六 單元 《藍天白云》 課時安排 第三 課時 授課時間 教學內容 唱《藍天白云》 教學目標 《藍天白云》，讓學生在層層深入的音樂實踐中自然地感受小鳥在藍天自由自在的飛翔。 感受音樂模仿 （二）、欣賞《飛馳的雄鷹》 ：秘魯民族英雄阿達瓦爾帕抵抗外敵、寧死不屈的英雄事跡 2． 聆聽樂曲：對比聆聽 A、 B 主題，感受異同（情緒、速度、節(jié)奏等） （ 1） 分段聆聽： A 主題，學 生可用雙臂表現飛翔。加之運用了民間流行的滑音、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧，更加生動地表現了蔭中百鳥爭鳴的景象，借景抒情地表達了人民對新生活的熱情贊頌。 補充： （欣賞曲目《蔭中鳥》是一首笛子獨奏曲，劉管 樂作曲，創(chuàng)作于五十年代。體驗音樂與自然結合的效果
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