20xx秋鄂教版語文八上第1課滋味(參考版)
2024-11-22 19:59本頁面
【正文】 在本課的教學(xué)中，我注意了新課標(biāo)三個(gè)維度的落實(shí)，注重在知識(shí)與能力、過程與方法、情 感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)有所得。品味語言，形成風(fēng)格。 二、遵循“整體式閱讀 —— 賞析式閱讀 —— 聯(lián)想式閱讀”三步驟。 在整體教學(xué)中應(yīng)注重以下幾個(gè)方面： 一、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、表達(dá)問題，應(yīng)引導(dǎo)他們向閱讀的深層邁進(jìn)。 ) 【教學(xué)后記】 新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)隨想 在《滋味》這一課的教學(xué)中，我深切地領(lǐng)悟了語文教學(xué)只有從人文關(guān)懷出發(fā)，才能真正體現(xiàn)語文工具性與人文性統(tǒng)一的學(xué)科特點(diǎn)。 (“欣賞文學(xué)作品，能有自 己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟到作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益的啟示。本次教學(xué)既給學(xué)生自主思考的時(shí)間和空間，又提供了合作交流，討論探究的機(jī)會(huì)。這正如文中表達(dá)的那樣，沒有經(jīng)過自己的咀嚼體味，就不會(huì)對(duì)文本、對(duì)教材、對(duì)語文教學(xué)產(chǎn)生滋味，無滋味的教學(xué)是不會(huì)給人愉快的，那就更談不上思想情感上的熏陶。感悟生活，體味快樂，幸福就會(huì)像童年“金色的火焰”“把周圍黑暗的夜空照得雪亮”。 ) 二、研讀課文，明確寫作意圖 1．從表達(dá)方式看，本文是回憶性散文，除了敘事之外還運(yùn)用了議論，畫出直接表達(dá)，“我”的感悟的句子，想一想如何理解。語文教學(xué)離不開對(duì)學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，任何思維的表達(dá)都是通過語言來表達(dá)的， 語言是思維的外殼，要正確理解作者的寫作意圖，就必須注重語言的品味?！? “總算熬到??，草草吃幾口，??溜??” “我甚至覺得天已經(jīng)快要亮了?！? “恨不得馬上把它點(diǎn)著。 像噴泉、金黃色的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1