浙江鴨20xx屆高考生物11孟德爾定律復(fù)習(xí)課件(參考版)
2025-03-15 16:31本頁面
【正文】 (3)模擬孟德爾研究兩對相對性狀測交實驗 (YyRr yyrr),實驗數(shù)據(jù)表明后代出現(xiàn) 4種標(biāo)記組合 ,比例為 1∶ 1∶ 1∶ 1。 (2)模擬孟德爾研究兩對相對性狀的雜交實驗 (YyRr YyRr),實驗數(shù)據(jù)表明后代出現(xiàn) 9種標(biāo)記組合 。將全班同學(xué)的各組實驗數(shù)據(jù)分別統(tǒng)計在同一組。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將全班同學(xué)的各組實驗數(shù)據(jù)分別統(tǒng)計在同一組 ,增大統(tǒng)計樣本數(shù)量 ,減小誤差。當(dāng)不同小組出現(xiàn)的比例有差別時 ,應(yīng)該多鼓勵學(xué)生自己分析原因。 45 特色梳理 選考提升 實驗分析 (1)提倡 2~3人的合作學(xué)習(xí) ,1人取卡片 ,1人記錄 ,1人監(jiān)督。從甲、乙容器中各隨機(jī)取一個小球并記錄字母組合 ,模擬了非等位基因的自由組合過程 ,C項正確 。下列針對這一活動的敘述 ,正確的是 ( ) 、乙容器可分別模擬雌、雄生殖器官 F1產(chǎn)生的配子隨機(jī)結(jié)合的過程 C 44 特色梳理 選考提升 解析 由于甲容器盛有分別標(biāo) A、 a的小球各 20個 ,乙容器盛有分別標(biāo)有 B、 b的小球各 20個 ,所以從甲、乙容器中各隨機(jī)取一個小球并記錄字母組合 ,模擬了基因的自由組合定律 ,A項錯誤 。 43 特色梳理 選考提升 題型四 模擬孟德爾雜交實驗 典例精析 4(2023浙江綠色聯(lián)盟聯(lián)考 )模擬孟德爾雜交實驗活動中 ,甲容器盛有分別標(biāo) A、 a的小球各 20個 ,乙容器盛有分別標(biāo)有 B、 b的小球各 20個。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行測交或自交時會出現(xiàn)特定的性狀分離比 ,如 1∶ 1∶ 1∶ 1或 9∶ 3∶ 3∶ 1(或 9∶ 7等變式 ),也會出現(xiàn)致死背景下特殊的性狀分離比 ,如 4∶ 2∶ 2∶ 6∶ 3∶ 2∶ 1。若多個外源基因分別獨立整合到非同源染色體上的一條上 ,各個外源基因的遺傳互不影響 ,則會表現(xiàn)出自由組合定律的現(xiàn)象。 42 特色梳理 選考提升 (3)判斷外源基因整合到宿主染色體上的類型 外源基因整合到宿主染色體上有多種類型 ,有的遵循孟德爾遺傳定律。若兩對等位基因位于一對同源染色體上 ,考慮交叉互換 ,則產(chǎn)生四種類型的配子 ,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自交或測交會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型。S 3 中基因插入位置如下圖所示 : ,T 1 中純合抗蟲不抗除草劑植株基因型為 A A bb,純合不抗蟲抗除草劑植株基因為 aa B B ,F 1 為 A aBb,F 2 中抗蟲抗除草劑的純合子 ( A A B B ) 概率 =1/ 1 6,D 項錯誤。S2中 ,抗蟲 ∶ 不抗蟲 ≈15∶ 1,抗除草劑 ∶ 不抗除草劑 ≈15∶ 1,說明抗蟲基因和抗除草劑基因均插入到兩條非同源染色體上 ,且兩對抗性基因插入的染色體相同 ,B項錯誤 。已知目的基因能 1次或多次插入并整合到受體細(xì)胞染色體上。若分離比為 9∶ 6∶ 1,則為 9∶ (3∶ 3)∶ 1,若分離比為15∶ 1,則為 (9∶ 3∶ 3)∶ 1。 ② 將異常分離比與正常分離比 9∶ 3∶ 3∶ 1進(jìn)行對比 ,分析合并性狀的類型。 ④ 供實驗的群體要足夠大 ,個體數(shù)量要足夠多。 ② 不同類型的雌、雄配子都發(fā)育良好 ,且受精的機(jī)會均等。實驗一的 F2中雌性黑鼠 aaBB、 aaBb與雄性白鼠 AAbb、 Aabb、 aabb隨機(jī)交配 ,則子代中出現(xiàn)灰鼠的比例為=1/3 1/4 1+1/3 2/4 1/2+2/3 1/4 1/2+2/3 2/4 1/4=1/3,D項正確。實驗一的 F2中白鼠的基因型為 AAbb、Aabb、 aabb,共有 3種 ,灰鼠中純合子占 1/9,B項正確 。下列分析錯誤的是 ( ) 親本組合 F 1 F 2 實驗一 甲 乙 全為灰鼠 9 灰鼠 ∶ 3 黑鼠 ∶ 4 白鼠 實驗二 乙 丙 全為黑鼠 3 黑鼠 ∶ 1 白鼠 1代表灰色物質(zhì) ,實驗二 F2中黑鼠基因型有 2種 F2中白鼠共有 3種基因型 ,灰鼠中純合子占 1/9 2對染色體上 ,小鼠乙的基因型為 aabb F2中雌性黑鼠與雄性白鼠隨機(jī)交配 ,則子代中出現(xiàn)灰鼠的比例為 1/3 A 35 特色梳理 選考提升 解析 A和 B同時存在時表現(xiàn)為灰色 ,只有 B時表現(xiàn)為黑色 ,因此圖中有色物質(zhì) 1代表黑色物質(zhì) ,有色物質(zhì) 2代表灰色物質(zhì)。兩對基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系 :白色前提物質(zhì) 有色物質(zhì) 1 有色物質(zhì) 2。如由于 81/256=(3/4)4,可判斷該性狀受 4對等位基因控制。 33 特色梳理 選考提升 一般會通過數(shù)據(jù)、表格或柱狀圖 ,提示每一對相對性狀在子代中的比例 ,解題時可逐對性狀逆推親代的基因組成 ,并組合還原親代的基因型 。 31 特色梳理 選考提升 問題舉例 計算方法 A a B bC c A a bbC c, 求其雜交后代可能的表現(xiàn)型種類數(shù) 可分解為三個分離定律 , A a Aa → 后代有 2種表現(xiàn)型 ( 3 A ∶ 1aa) , B b bb → 后代有 2 種表現(xiàn)型 ( 1B b ∶ 1b b) ,C c Cc → 后代有 2 種表現(xiàn)型 ( 3 C ∶ 1cc) ,所以 , A a B b C c A a bb C c 的后代中有 2 2 2 = 8 種表現(xiàn)型 A a B bC c A a bbC c, 后代中表現(xiàn)型 A _bbcc 出現(xiàn)的概率計算 Aa Aa Bb bb Cc Cc ↓ ↓ ↓ 34( A _) 12( bb) 14( cc) =332 A a B bC c A a bbC c, 求子代中不同于親本的表現(xiàn)型 ( 基因型 ) 1 親本類型 :不同于親本的表現(xiàn)型=1 ( A _B _C _ + A _b bC _) ,不同于親本的基因型 =1 ( A a B b C c+ A a bbC c) 32 特色梳理 選考提升 問
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