浙江鴨20xx屆高考生物11孟德爾定律復(fù)習(xí)課件(完整版)
【正文】 性狀 ,其余表現(xiàn)另一種性狀 15( 9A _B _+ 3 A _ bb +3aaB_) ∶ 1aa bb 3 ∶ 1 9 ∶ 7 當(dāng)雙顯性基因同時出現(xiàn)時為一種表現(xiàn)型 ,其余的基因型為另一種表現(xiàn)型 9A _ B _ ∶7( 3A _ bb + 3aa B _ + 1aabb) 1 ∶ 3 25 特色梳理 選考提升 F 1 ( A a B b) 自交后代 比例 原因分析 各表現(xiàn)型基因組成 F 1 測交表現(xiàn)型分離比 6 ∶ 2 ∶ 3 ∶ 1 一對 等位基因顯性純合致死 6A a B _ ∶ 2 A abb ∶3aaB_ + 1 aabb 或6A _ B b ∶ 2aa B b ∶3A _ bb ∶ + 1a abb 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 4 ∶ 2 ∶ 2 ∶ 1 二對 等位基因都存在顯性純合致死 4A a B b ∶ 2 A abb ∶2aaBb + 1 aabb 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 1 ∶ 4 ∶ 6 ∶4 ∶ 1 A 與 B 的作用效果相同 ,但顯性基因 越多 , 其效果越強(qiáng) 1( A A B B ) ∶4( A a B B + A A B b) ∶6( A a B b + A A b b+ aaBB) ∶4( A ab b+ a aBb) ∶1( aabb) 1 ∶ 2 ∶ 1 26 特色梳理 選考提升 題型一 自由組合定律的實踐應(yīng)用 典例精析 1(2023浙江 4月選考 ,31)果蠅的翻翅與正常翅是一對相對性狀 ,受一對等位基因 (A、 a)控制 ,且 A是純合致死基因 。 ① ♀ 2/3AA ♂ 2/3AA→4/9AA ② ♀ 2/3AA ♂ 1/3Aa→1/9AA+1/9Aa ③ ♀ 1/3Aa ♂ 2/3AA→1/9AA+1/9Aa ④ ♀ 1/3Aa ♂ 1/3Aa→1/36AA+1/18Aa+1/36aa 合并后 ,基因型為 25/36AA、 10/36Aa、 1/36aa,表現(xiàn)型為 35/36A_、1/36aa。對于植物 ,自花傳粉是一種最為常見的自交方式 。 14 特色梳理 選考提升 (3)常見示例 ① 人的 ABO血型系統(tǒng)。 12 特色梳理 選考提升 題型二 顯性的相對性及復(fù)等位基因相關(guān) 典例精析 2(2023浙江十校聯(lián)盟聯(lián)考 )ABO血型由等位基因 Ⅰ A、Ⅰ B和 i控制 ,Ⅰ A、 Ⅰ B分別決定紅細(xì)胞上有 A抗原、 B抗原。下列分析不正確的是 ( ) 實驗組 親本表現(xiàn)型 F 1 的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 紅果 黃果 1 紅果 黃果 492 504 2 紅果 黃果 997 0 3 紅果 紅果 1 511 508 3雜交過程中出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象 1的親本基因型相當(dāng)于一個測交組合 2的后代紅果番茄基因型可能為 AA或 Aa 3的后代中黃果番茄的基因型全部是 aa C 7 特色梳理 選考提升 解析 實驗 3中 ,雙親均為紅果 ,后代出現(xiàn)紅果和黃果 ,即表明出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象 ,A項正確 。 (3)適用范圍 ① 真核 生物 有性 生殖的 細(xì)胞核 遺傳?？杀硎緸榧仔誀? 乙性狀 →甲性狀 ,則甲性狀為顯性性狀 ,乙性狀為隱性性狀。若這對夫婦再生一個孩子 ,孩子的基因型可能為 Ⅰ Ai、Ⅰ Bi、 IAIB和 ii,是雜合子的概率為 3/4,D項正確。 ③ 影響果蠅眼色的多個復(fù)等位基因 :白、紅、伊紅等。因此 ,該動物種群個體間自由交配多代形成的種群中 ,基因型為 AAbb的個體的比例理論上為 25/36。②減數(shù)分裂過程中 。 (2)e、 t和 i之間的顯、隱性關(guān)系為 。分析乙組中親本和子代眼色表現(xiàn)型 ,親本中伊紅眼和淡色眼雜交 ,雌性后代中既有伊紅眼 ,又有淡色眼 ,說明 et,綜合分析可知基因e、 t、 i之間的顯性性關(guān)系為 eti。在獨立遺傳的情況下 ,有幾對等位基因就可分解為幾組分離定律問題。如由于 81/256=(3/4)4,可判斷該性狀受 4對等位基因控制。實驗一的 F2中雌性黑鼠 aaBB、 aaBb與雄性白鼠 AAbb、 Aabb、 aabb隨機(jī)交配 ,則子代中出現(xiàn)灰鼠的比例為=1/3 1/4 1+1/3 2/4 1/2+2/3 1/4 1/2+2/3 2/4 1/4=1/3,D項正確。若分離比為 9∶ 6∶ 1,則為 9∶ (3∶ 3)∶ 1,若分離比為15∶ 1,則為 (9∶ 3∶ 3)∶ 1。若兩對等位基因位于一對同源染色體上 ,考慮交叉互換 ,則產(chǎn)生四種類型的配子 ,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自交或測交會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型。 43 特色梳理 選考提升 題型四 模擬孟德爾雜交實驗 典例精析 4(2023浙江綠色聯(lián)盟聯(lián)考 )模擬孟德爾雜交實驗活動中 ,甲容器盛有分別標(biāo) A、 a的小球各 20個 ,乙容器盛有分別標(biāo)有 B、 b的小球各 20個。當(dāng)不同小組出現(xiàn)的比例有差別時 ,應(yīng)該多鼓勵學(xué)生自己分析原因。 (3)模擬孟德爾研究兩對相對性狀測交實驗 (YyRr yyrr),實驗數(shù)據(jù)表明后代出現(xiàn) 4種標(biāo)記組合 ,比例為 1∶ 1∶ 1∶ 1。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將全班同學(xué)的各組實驗數(shù)據(jù)分別統(tǒng)計在同一組 ,增大統(tǒng)計樣本數(shù)量 ,減小誤差。下列針對這一活動的敘述 ,正確的是 ( ) 、乙容器可分別模擬雌、雄生殖器官 F1產(chǎn)生的配子隨機(jī)結(jié)合的過程 C 44 特色梳理 選考提升 解析 由于甲容器盛有分別標(biāo) A、 a的小球各 20個 ,乙容器盛有分別標(biāo)有 B、 b的小球各 20個 ,所以從甲、乙容器中各隨機(jī)取一個小球并記錄字母組合 ,模擬了基因的自由組合定律 ,A項錯誤 。 42 特色梳理 選考提升 (3)判斷外源基因整合到宿主染色體上的類型 外源基因整合到宿主染色體上有多種類型 ,有的遵循孟德
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