20xx春教科版科學三下36水和水蒸氣(參考版)

【摘要】6、水和水蒸氣教學目標科學概念：1、水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)，水蒸氣變成水的過程叫凝結。2、加熱能加快水的蒸發(fā)。過程與方法：1、觀察淺盤子中的水在陽光照射下會發(fā)生什么變化，同時結合生活中“水會干掉”的經驗，討論水的蒸發(fā)。2、觀察比較自然狀態(tài)下和人工加熱情況下水的蒸發(fā)現(xiàn)象的異同。3、觀察把一個大的玻璃杯倒扣在一個裝滿

2024-11-22 19:36

教科版科學三下水和水蒸氣(參考版)

【摘要】《水和水蒸氣》湖州市安吉縣遞鋪小學樓森海這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去①各加1小勺水②點燃蠟燭③在火的外焰加熱④吹滅蠟燭，放好勺子加熱是否能加快水的蒸發(fā)？條件水加熱之后水沒有加熱看到的現(xiàn)象

2024-11-15 12:28

教科版科學三下水和水蒸氣課件之二第二小結(參考版)

【摘要】《水和水蒸氣》湖州市安吉縣遞鋪小學樓森海這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去①各加1小勺水②點燃蠟燭③在火的外焰加熱④吹滅蠟燭，放好勺子加熱是否能加快水的蒸發(fā)？條件水加熱之后水沒有加熱看到的現(xiàn)象

2024-12-04 01:11

翼教版科學四下冰、水和水蒸氣(參考版)

【摘要】四年級下學期科學教案2021年4月第7周課題7．冰、水和水蒸氣課型新授課時三課時教學目標探究目標１．能使用工具測量感觀不易察覺到的物體某一特性的變化。２．能通過試驗探究使水的狀態(tài)發(fā)生變化

2024-12-13 05:10

翼教版科學四下冰、水和水蒸氣課件(參考版)

【摘要】（冀教版）四年級科學下冊課件思考：給水加熱會發(fā)現(xiàn)什么？1.給水加熱，那么這杯水的溫度會有什么變化？2.最后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？3.水沸騰時有什么特點？1、水在加熱過程中,溫度可能會慢慢上升，沸騰時水的溫度100℃，繼

2024-12-08 22:54

20xx春教科版科學三下32測量水的溫度(參考版)

【摘要】.三年級下冊科學《測量水的溫度》教學設計白馬小學左后林教學內容：教科版小學科學三年級下冊第三單元第2課《測量水的溫度》教學目標：科學概念1、根據(jù)不同的測量范圍和使用需要，人們設計制作了不同的溫度計。測量物體溫度時要根據(jù)不同測量對象，選擇合適的溫度計。2、對一個物體來說，物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度上升。通過

2024-11-23 14:23

教科版三年級下冊科學教案水和水蒸氣(參考版)

【摘要】水和水蒸氣【教學目標】科學概念：，水蒸氣變成水的過程叫凝結。。過程與方法：，同時結合生活中“水會干掉”的經驗，討論水的蒸發(fā)。。。情感、態(tài)度、價值觀：。、體驗物質變化的可逆性?！窘虒W重點】探究固態(tài)和氣態(tài)的水之間可以相互轉化和加快水蒸發(fā)的方法。【教學難點】根據(jù)生活中的現(xiàn)象探究

2024-12-15 11:43

翼教版科學四下冰、水和水蒸氣課件4(參考版)

【摘要】（1）冰是固體。（2）水結成冰以后，形態(tài)發(fā)生了改變，從液體變成固體思考：水是液體，那么冰呢？下雨后,地面上會有一些水洼（積水）。天晴了，水洼里的水便很快干了。水洼里的水到哪里去了呢？水變成水蒸氣的過程叫做蒸發(fā)。水在什么條件下會變成水

2024-12-08 17:38

20xx春冀教版科學四下第7課冰、水和水蒸氣ppt課件2(參考版)

【摘要】思考：給水加熱會發(fā)現(xiàn)什么？1.給水加熱，那么這杯水的溫度會有什么變化？2.最后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？3.水沸騰時有什么特點？1、水在加熱過程中,溫度可能會慢慢上升，沸騰時水的溫度100℃，繼續(xù)加熱水的溫度繼續(xù)升高”；

2024-11-21 00:03

20xx春教科版科學三下33水結冰了投稿(參考版)

【摘要】冰是什么樣的？你們認為冰和水有相同點和不同點嗎？冰是固體還是液體？答：冰是固體冰水有固定形狀不會流動透明無色無味柔軟堅硬無固定形狀會流動?測量試管里水的溫度?將試管放入到冰塊中，等待溫度下降停止后讀出溫度，并作記錄。在碎冰塊中加一些鹽。?加鹽

2024-12-16 16:40

20xx春教科版科學三下33水結冰了word教案(參考版)

【摘要】3、《水結冰了》教學設計【教材分析】：本節(jié)課內容是在學生已經認識了冰的特點的基礎上，進一步認識冰是水的一種存在形式，初步了解冰與水之間的變化關系。在三年級上冊中，學生已經知道冰是由水變化而來的，通過這節(jié)課學習，要讓學生對溫度有一個更深的認識，明白溫度的變化是與熱量相關的，還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱量的關系奠定基礎。本課的主要教學內容分為兩

2024-12-02 17:36

翼教版科學四下冰、水和水蒸氣課件3(參考版)

【摘要】（冀教版）四年級科學下冊課件這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去①各加1小勺水②點燃蠟燭③在火的外焰加熱④吹滅蠟燭，放好勺子加熱是否能加快水的蒸發(fā)？條件水加熱之后水沒有加熱看到的現(xiàn)象我們的發(fā)現(xiàn)加熱

2024-12-08 17:38

翼教版科學四下冰、水和水蒸氣課件2(參考版)

【摘要】第一天(白天)第三天(晚上)第七天(白天)第十天晚上第十五天(白天)小組討論：水跑哪去了？看到水蒸氣了嗎？水蒸氣有些什么特點？溫水溫水動手做：看看水蒸氣觀察玻璃片上產生了什么現(xiàn)象？冷玻璃片熱玻璃片溫水溫水討論：1、看不見

2024-12-08 17:38

教科版三年級下冊科學教案水和水蒸氣1(參考版)

【摘要】（教科版）三年級科學下冊教案第三單元溫度與水的變化水和水蒸氣一、教學目標：：水與水蒸氣可以相互轉化；水由于溫度變化形成水蒸氣；水蒸氣由于溫度變化而變成水；水變成水蒸氣存在于空氣中，水蒸氣的微粒太小，用肉眼看不見。：經歷“預測——觀察——解釋——預測——?”的科學探究過程。：意識到細致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)；

2024-12-15 11:43

20xx春教科版科學三下37水的三態(tài)變化(參考版)

【摘要】第7課水的三態(tài)變化一、背景和目標：水的循環(huán)是自然界中的一個重要現(xiàn)象。如果學生已經注意到天空中的云和降雨，感受到冰淇淋外部水滴的形成，觀察到霧或好奇于霜是從哪里來的，那么，他們就已經觀察到了自然界中水的循環(huán)。作為水循環(huán)的一部分，地球上的水一直在從液態(tài)(或固態(tài))變成氣態(tài)，再變成液態(tài)(或固態(tài))本課幫助學生回憶或觀察水在自然界的各種形態(tài)一云、霧

2024-11-23 14:23

20xx春教科版科學三下36水和水蒸氣(留存版)

20xx春教科版科學三下36水和水蒸氣-文庫吧

20xx春教科版科學三下36水和水蒸氣-wenkub

20xx春教科版科學三下36水和水蒸氣(已修改)