【摘要】水和水蒸氣【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,水蒸氣變成水的過程叫凝結(jié)。。過程與方法:,同時(shí)結(jié)合生活中“水會(huì)干掉”的經(jīng)驗(yàn),討論水的蒸發(fā)。。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:。、體驗(yàn)物質(zhì)變化的可逆性。【教學(xué)重點(diǎn)】探究固態(tài)和氣態(tài)的水之間可以相互轉(zhuǎn)化和加快水蒸發(fā)的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)生活中的現(xiàn)象探究
2024-12-15 11:43
【摘要】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元溫度與水的變化水和水蒸氣一、教學(xué)目標(biāo)::水與水蒸氣可以相互轉(zhuǎn)化;水由于溫度變化形成水蒸氣;水蒸氣由于溫度變化而變成水;水變成水蒸氣存在于空氣中,水蒸氣的微粒太小,用肉眼看不見。:經(jīng)歷“預(yù)測(cè)——觀察——解釋——預(yù)測(cè)——?”的科學(xué)探究過程。:意識(shí)到細(xì)致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn);
【摘要】凝結(jié)水蒸氣 露和霜 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生通過“加熱能加快水蒸發(fā)”的觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng),幫助他們理解水獲得熱量后能更快地從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)。 1.通過實(shí)驗(yàn)初步了解水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水,并學(xué)會(huì)測(cè)量水的凝點(diǎn)。 ...
2024-11-01 22:01
【摘要】第一篇:教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《水和水蒸氣》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 一、教材分析: 水是生命的搖籃,也是人類一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的命脈,在我們生活中離不開水。通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過積極參與、討論和動(dòng)手實(shí)驗(yàn),...
2024-10-10 18:09
【摘要】《水和水蒸氣》湖州市安吉縣遞鋪小學(xué)樓森海這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去①各加1小勺水②點(diǎn)燃蠟燭③在火的外焰加熱④吹滅蠟燭,放好勺子加熱是否能加快水的蒸發(fā)?條件水加熱之后水沒有加熱看到的現(xiàn)象
2024-12-15 11:25
2024-11-15 12:28
【摘要】水結(jié)冰了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:0℃,水的溫度下降到0℃時(shí),水開始結(jié)冰,從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。,要向周圍放出熱量。過程與方法:、記錄冰的特征,并比較冰和水的相同與不同。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:、細(xì)致的態(tài)度。、體現(xiàn)物質(zhì)狀態(tài)的變化。【教學(xué)重點(diǎn)】觀察冰的特點(diǎn)和水結(jié)冰過程中的溫度變化?!?/span>
2024-12-16 22:30
【摘要】第一篇:水和水蒸氣小學(xué)科學(xué)教案[最終版] 各位評(píng)委各位專家,大家上午好。今天我說課的內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課《水和水蒸氣》。教材內(nèi)容主要分為三部分:第一部分首先是一個(gè)實(shí)驗(yàn):往淺碟子里放入水然后...
2024-11-05 00:09
【摘要】測(cè)量水的溫度【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1.根據(jù)不同的測(cè)量范圍和使用需要,人們?cè)O(shè)計(jì)制作了不同的溫度計(jì)。測(cè)量物體溫度時(shí)要根據(jù)不同測(cè)量對(duì)象,選擇合適的溫度計(jì)。,物體失去熱量,溫度下降,物體獲得熱量,溫度上升。通過測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化可以知道這個(gè)物體失去熱量還是獲得熱量。過程與方法:,選擇合適的溫度計(jì)(刻度范圍在-20℃——110℃)用于測(cè)
2024-12-17 17:50
【摘要】(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件思考:給水加熱會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?1.給水加熱,那么這杯水的溫度會(huì)有什么變化?2.最后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?3.水沸騰時(shí)有什么特點(diǎn)?1、水在加熱過程中,溫度可能會(huì)慢慢上升,沸騰時(shí)水的溫度100℃,繼
2024-12-17 16:27
【摘要】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元:溫度與水的變化水結(jié)冰了一、教材簡(jiǎn)析:本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了水的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冰是水的一種存在形式,初步了解冰與水之間的變化關(guān)系。在三年級(jí)上冊(cè)中,學(xué)生已經(jīng)知道冰是由水變化而來的,通過這節(jié)課學(xué)習(xí),要讓學(xué)生對(duì)溫度有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí),明白溫度的變化是與熱量相關(guān)的,還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱
【摘要】第一天(白天)第三天(晚上)第七天(白天)第十天晚上第十五天(白天)小組討論:水跑哪去了?看到水蒸氣了嗎?水蒸氣有些什么特點(diǎn)?溫水溫水動(dòng)手做:看看水蒸氣觀察玻璃片上產(chǎn)生了什么現(xiàn)象?冷玻璃片熱玻璃片溫水溫水討論:1、看不見
2024-12-15 06:21
【摘要】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元溫度與水的變化測(cè)量水的溫度一、教學(xué)目標(biāo):,選擇合適的溫度計(jì)。.方法。,溫度下降,獲得熱量,溫度上升。4杯不同冷熱程度的水的溫度。.記錄的過程中始終保持認(rèn)真.細(xì)致的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn):測(cè)量水溫的步驟.方法。三、教學(xué)難點(diǎn):間隔相同時(shí)間連續(xù)測(cè)量水的溫
【摘要】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元溫度與水的變化測(cè)量水的溫度一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)目標(biāo):對(duì)于一個(gè)物體來說,物體失去熱量,溫度下降,物體獲得熱量,溫度上升,通過測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化??梢灾肋@個(gè)物體是失去熱量還是獲得熱量。(二)能力目標(biāo):1根據(jù)測(cè)量對(duì)象選擇合適的溫度計(jì)。2測(cè)量和記錄。3杯不同冷熱水的溫
【摘要】2、測(cè)量水的溫度【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、根據(jù)不同的測(cè)量范圍和使用需要,人們?cè)O(shè)計(jì)制作了不同的溫度計(jì)。測(cè)量物體溫度時(shí)要根據(jù)不同測(cè)量對(duì)象,選擇合適的溫度計(jì)。2、對(duì)一個(gè)物體來說,物體失去熱量,溫度下降,物體獲得熱量,溫度上升。通過測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化可以知道這個(gè)物體失去熱量還是獲得熱量。過程與方法:1、觀察不同溫度計(jì)的測(cè)量范圍,選擇合適的