教科版三年級下冊科學教案第三單元測量水的溫度(參考版)
2024-12-16 22:30本頁面
【正文】 板書設計： 教學后記： 。） 師：如果要讓水的溫度低于周圍空氣的溫度可能嗎？有什么辦法嗎？ （預設：把水放在冰箱冷凍槽里，水溫就會繼續(xù)下降直至結冰。 帶領學生閱讀 P47：對一個物體來說，溫度下降，說明物體的熱量減少；溫度上升，說明物體的熱量增加。水溫越高，溫度下降得越快。師：從這些數(shù)據(jù)中你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ （ 預設 ：隨著時間的變化， 4 號杯里的溫度都在下降， 4 號杯里的下降的最快， 1 號杯里的溫度變化不大。） 師：我們再來測量一下，現(xiàn)在要求每隔 2 分鐘測量一次，把測量結果記錄在 P47，在等的過程中思考：這些水的溫度會有變化嗎？估計會怎樣變化？ 小組測量，教師指導。 （ 預設：通過交流能發(fā)現(xiàn)個小組測量同一種水的溫度有差異。開始吧。老師為每個小組都準備了四杯水， 1 號杯內裝的是自來水， 2 號杯內裝的是溫水、 3 號杯內裝的是燙手的熱水， 4
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