20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下41認(rèn)識(shí)三角形4(參考版)
2024-11-22 19:35本頁(yè)面
【正文】 角后，所剩圖形的內(nèi)角和是多少度？ 六．作業(yè) 。 2．第 57~58 頁(yè)練習(xí)十一第 4~8題和思考題。 小結(jié)：根據(jù)“三角形的內(nèi)角和是 180176。其中兩個(gè)角被確定了，另一個(gè)角也就被確定了，取其中有兩個(gè)角的碎片，延長(zhǎng)兩條邊得到的三角形就與原來(lái)的三角形相同。（為什么判斷為“”）小結(jié)：三角形的內(nèi)角和不受形狀的影響，也不受面積的影響，也就是任意三角形的內(nèi)角和都是 180176。 5．取任意兩個(gè)三角形進(jìn)行比較再判斷 （對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”） （ 1）右邊三角形的面積大于左邊三角形的面積。 教師用課件完整地展示三類三角形拼成平角的過(guò)程。），現(xiàn)在請(qǐng)大家也采用折一折、拼一拼的方法來(lái)驗(yàn)證其他兩類三角形的內(nèi)角和是否都是 180176。 教師：同學(xué)們用折一折、拼一拼的方法驗(yàn)證了直角三角形的內(nèi)角和是 180176。 還有沒(méi)有其他方法呢？（對(duì)折或者撕下三角形的 3 個(gè)角拼成一個(gè)平角。而所有的三角形有無(wú)數(shù)個(gè)，三角形按角分，一共有 3 類，我們就一類一類地進(jìn)行驗(yàn)證）教師出示 3 類三角形粘貼在黑板上。左右。 4．匯報(bào)交流 學(xué)生：（量角）量出三角形三個(gè)角的度數(shù)。 3學(xué)生操作，教師巡視 當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生采用“量”的方法完成后，一定要激勵(lì)學(xué)生再想一想有沒(méi)有其他方法來(lái)檢驗(yàn)自己的假設(shè)。） 2．學(xué)生自主操作，驗(yàn)證猜想（課件出示探究任務(wù)）（ 1） 選擇你喜歡的方法 試著驗(yàn)證一下。247。 （ CAI 演示：兩全等的直角三角形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形）我們知道正方形（或長(zhǎng)方形）的內(nèi)角和是 360176。 （可能有下面的方法） 方法：（ 1）量角，（ 2）把三個(gè)內(nèi)角對(duì)折或剪、撕下來(lái)拼合成一個(gè)平角。 板書：三角形的內(nèi)角和。） 2． 揭示課題 教師：從這里可以看出，三角形中兩角確定了，另一個(gè)角也就確定了。 （結(jié)合學(xué)生回答，電腦演示，使學(xué)生直觀地感知到，拿只有一個(gè)角的這塊玻璃去配，其形狀大小是不 確定的，另外的兩個(gè)角大小可以發(fā)生變化） 學(xué)生 3：選擇有兩個(gè)角的那塊，因?yàn)檫@塊有兩個(gè)角，延長(zhǎng)兩條邊會(huì)相交于一點(diǎn)，就能得到與原來(lái)形狀大小相同的玻璃?！蓖瑢W(xué)們，你認(rèn)為應(yīng)該拿哪一塊呢？（ 2）學(xué)生先獨(dú)立思考片刻后，再請(qǐng)學(xué)生口答：應(yīng)該拿哪一塊呢？為什么？ 學(xué)生 1：拿第一塊，因?yàn)槟菈K最大。（紙做的）
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