【摘要】某地電話公司調(diào)低了長途電話的話費標(biāo)準(zhǔn),每分費用降低了25%,因此按原收費標(biāo)準(zhǔn)6元話費的通話時間,在新收費標(biāo)準(zhǔn)下可多通話5分鐘時間.問前后兩種收費標(biāo)準(zhǔn)每分收費各是多少?解:設(shè)原來的收費標(biāo)準(zhǔn)是x元/分,則新標(biāo)準(zhǔn)是/分,由題意得:6686550.75xxxx????即8612321
2024-11-22 18:51
【摘要】分式方程(2)列分式方程解應(yīng)用題列分式方程解應(yīng)用題的一般步驟::分析題意,找出數(shù)量關(guān)系和相等關(guān)系.:選擇恰當(dāng)?shù)奈粗獢?shù),注意單位和語言完整.:根據(jù)數(shù)量和相等關(guān)系,正確列出代數(shù)式和方程.:認真仔細.:有兩次檢驗.:注意單位和語言完整.(1)是否是所列方程的解;(2)是否滿足實際
2024-11-22 21:41
【摘要】分式方程(1)復(fù)習(xí)回顧aaaa???24122()xxxxxx???????????23224(2)計算:xx)(656???111952?????xxxx;2111???x
2024-12-01 23:43
【摘要】(1)一、背景介紹:本節(jié)的安排與老教材不一樣,老教材是把分式方程與一元二次方程安排在一起,而新教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分式及運算后馬上學(xué)習(xí)分式方程,充分體現(xiàn)了分式方程與分式的聯(lián)系及分式方程與整式方程的區(qū)別,讓學(xué)生體會方式方程也是解決實際問題的重要手段。教學(xué)設(shè)計【教材內(nèi)容分析】本節(jié)的主要內(nèi)容是分式方程及其解
2024-12-13 06:17
【摘要】在勻速行程問題中,路程s,速度v,時間t之間的關(guān)系是什么?例1甲,乙二人同時從張莊出發(fā),步行15千米到李莊,甲比乙每小時多走1千米,結(jié)果比乙早到半小時,二人每小時各走幾千米?假如你是單位領(lǐng)導(dǎo)例,每間房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋的租金第一年為萬元,第二年為.境中的相
2024-11-10 14:58
【摘要】:合作學(xué)習(xí)?:54)32(??(1)91467?(2)猜一猜cdba?cbda???bcad?cdab?dcab??adbc?兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母
2024-12-04 05:30
【摘要】1、列方程(組)解應(yīng)用題的一般步驟是什么?(1)根據(jù)題意設(shè)末知數(shù)(2)分析題意尋找等量關(guān)系,列方程(3)解所列方程;(4)檢驗所列方程的解是否符合題意;(5)寫出完整的答案。2、列方程(組)解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么?分析題意尋找等量關(guān)系,列方程。課前預(yù)習(xí)檢測a1462a2146212146
2024-11-23 05:57
【摘要】分式方程一教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握可化為一元二次方程的分式方程的解法,能用去分母的方法或換元的方法求此類方程的解,并會驗根;2.通過本節(jié)課的教學(xué),向?qū)W生滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法;3.通過本節(jié)的教學(xué),繼續(xù)向?qū)W生滲透事物是相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義觀點.二重點、難點、疑
2024-12-05 00:46
【摘要】一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時,它沿江以最大航速順流航行100千米所用時間,與以最大航速逆流航行60千米所用時間相等,江水的流速為多少?分析:設(shè)江水的流速為v千米/時,填空:輪船順流航行速度為___千米/時,逆流航行速度為___千米/時,順流航行100千米所用的時間為___小時,逆流航行60千米
2024-12-01 23:38
【摘要】分式方程李老師前天第一次來黃島三中,由于路況不熟悉,從輪渡開車繞了7公里才到學(xué)校.經(jīng)人指點在回去的路上只行了5公里就到了輪渡,在速度相同情況下,時間卻少用了2分鐘,你能知道李老師來的時候用了多長時間嗎?257??xx解:設(shè)李老師來的時候用了x分鐘,列方程得.溫故知新31
2024-11-22 17:56
【摘要】小紅有寫日記的好習(xí)慣。這是她昨天晚上寫的部分日記:5月25日星期一大雨徐老師說明天數(shù)學(xué)老師到我們班聽課,叫我們先預(yù)習(xí)。我認真地看了三遍,了解了所要學(xué)的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)部分知識比較難理解,我要專心聽課,積極發(fā)言,給全體老師留個好印象!…………
2024-12-02 01:14
【摘要】一群教師到溪口旅游,在買門票的過程中,賣票員發(fā)現(xiàn)是教師就給了八折優(yōu)惠,結(jié)果花了800元的門票費,比平時多了2張票,問原來票價是多少元?設(shè)原來的票價為x元,則原來800元錢可以買()張門票,八折優(yōu)惠后可以買()張票,由此可列出方程為(
2024-12-04 15:20
【摘要】分式的基本性質(zhì)1234當(dāng)=3時,分式的值為多少?x1xx當(dāng)=3時,分式的值為多少?小組實驗活動(一)2、實驗過程探究分式是否具有與分數(shù)類似的基本性質(zhì)1、實驗?zāi)康蘑佗谔畋?、實驗結(jié)論
2024-12-05 00:44
【摘要】數(shù)學(xué):分式(一)課件(冀教版八年級上)分式(一)冀教版八年級(上)三維目標(biāo)?知識與技能:了解分式的概念,掌握分式的基本性質(zhì).?過程與方法:用類比的方法探索分式及分式的基本性質(zhì),由除法運算探索分式有意義,無意義,值為零.?情感態(tài)度與價值觀:經(jīng)歷本節(jié)知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣,增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,學(xué)
2024-12-12 15:18
【摘要】分式方程定義只含有分式,或分式和整式,并且分母里含有未知數(shù)的方程叫做分式方程。下列關(guān)于x的方程①,②,③,④中,是分式方程的是531??x141??xx13