湖南省長郡高中數(shù)學(xué)223_224直線與平面平行的性質(zhì)平面與平面平行的性質(zhì)課件新人教a版必修2(參考版)

【摘要】教材研讀A.研讀教材P58－P59：1.直線與平面平行的性質(zhì)。2.直線與平面平行的性質(zhì)體現(xiàn)了“線面”維度間怎樣的聯(lián)系？3.直線與平面平行的性質(zhì)定理能否改寫成”？，，“b//ab//aa??????4.例題精析：（1）P54例3：如圖所示的一塊木料中，棱BC平行于面A′C′.①要經(jīng)過面A

2025-03-14 14:53

高中數(shù)學(xué)223-224直線與平面、平面與平面平行的性質(zhì)課件新人教a版必修2(參考版)

【摘要】2．&直線與平面、平面與平面平行的性質(zhì)直線與平面平行的性質(zhì)[提出問題]將一本書打開，扣在桌面上，使書脊所在的直線與桌面平行，觀察過書脊的每頁紙和桌面的交線與書脊的位置．問題1：上述問題中，書脊與每頁紙和桌面的交線有何位置關(guān)系？提示：平行．問題2：每頁紙與桌面的交線之間有何關(guān)系？提示：平行．問題

2024-11-22 08:11

湖南省長郡高中數(shù)學(xué)222直線與平面平面與平面平行的判定與性質(zhì)綜合課件新人教a版必修2(參考版)

【摘要】知識回顧1.立體幾何問題的一般分析策略。2.直線與平面，平面與平面平行的判定定理；3.直線與平面，平面與平面平行的性質(zhì)定理；4.異面直線所成的角(或夾角)的分析策略。例題精析例1.（教材P61習(xí)題A組T1）例2.（教材P62習(xí)題A組T2）例3.（教材P62習(xí)題A組T3

2025-03-14 14:51

湖南省長郡高中數(shù)學(xué)221直線與平面平行的判定平面與平面平行的判定課件新人教a版必修2(參考版)

【摘要】教學(xué)目的1.掌握直線與平面、平面與平面平行的判定。2.滲透“點(diǎn)線面體”升維降維思想教學(xué)目的1.掌握直線與平面、平面與平面平行的判定。2.滲透“點(diǎn)線面體”升維降維思想教材分析重難點(diǎn)：直線與平面、平面與平面的平行判定教材研讀1.判定直線與平面平行的方法A.研讀教材P54-P552.

2025-03-14 14:51

高中數(shù)學(xué)223-224直線與平面、平面與平面平行的性質(zhì)習(xí)題新人教a版必修2(參考版)

【摘要】直線與平面、平面與平面平行的性質(zhì)一、選擇題1．已知平面α∥平面β，過平面α內(nèi)的一條直線a的平面γ，與平面β相交，交線為直線b，則a，b的位置關(guān)系是()A．平行B．相交C．異面D．不確定解析：選A由面面平行的性質(zhì)定理可知選項(xiàng)A正確．2．過平面α外的直線l，作一組平面與α相交

2024-12-13 03:42

20xx高中數(shù)學(xué)人教a版必修二223-224直線與平面平行的性質(zhì)平面與平面平行的性質(zhì)(參考版)

【摘要】教材研讀A.研讀教材P58－P59：1.直線與平面平行的性質(zhì);2.直線與平面平行的性質(zhì)體現(xiàn)了“線面”維度間怎樣的聯(lián)系？3.直線與平面平行的性質(zhì)定理能否改寫成”？，，“b//ab//aa??????4.例題精析：（1）P54例3：如圖所示的一塊木料中，棱BC平行于面A′C′.①要經(jīng)過面A

2024-11-21 03:40

湖南省長郡高中數(shù)學(xué)233_234直線與平面垂直的性質(zhì)平面與平面垂直的性質(zhì)課件新人教a版必修2(參考版)

【摘要】知識回顧1.直線與平面、平面與平面垂直的判定；2.直線、平面間所成的三類角的研究方法。教材研讀A.研讀教材P701.直線與平面垂直的性質(zhì)；2.研究直線與平面垂直的性質(zhì)的證明，體會幾何證明的方法及維度的選擇？3.自我檢測：（1）教材P71練習(xí)部分；（2）教材P71探究部分。B.研讀

2025-03-14 14:53

高中數(shù)學(xué)224平面與平面平行的性質(zhì)教案新人教a版必修2(參考版)

【摘要】平面與平面平行的性質(zhì)一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關(guān)系中，平行是一種非常重要的位置關(guān)系，它不僅應(yīng)用較多，而且是空間問題平面化的典范.空間中平面與平面平行的判定定理給出了由線面平行轉(zhuǎn)化為面面平行的方法；面面平行的性質(zhì)定理又給出了由面面平行轉(zhuǎn)化為線線平行的方法，所以本節(jié)在立體幾何中占有重要地位.本節(jié)重點(diǎn)是平面與平面平行的判定定理及其性質(zhì)定

2024-12-13 03:42

高中數(shù)學(xué)223直線與平面平行的性質(zhì)教案新人教a版必修2(參考版)

【摘要】直線與平面平行的性質(zhì)一、教材分析上節(jié)課已學(xué)習(xí)了直線與平面平行的判定定理,這節(jié)課將通過例題讓學(xué)生體會應(yīng)用線面平行的性質(zhì)定理的難度，進(jìn)而明確告訴學(xué)生：線面平行的性質(zhì)定理是高考考查的重點(diǎn)，也是最難應(yīng)用的兩個(gè)定理之一.本節(jié)重點(diǎn)是直線與平面平行的性質(zhì)定理的應(yīng)用.二、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能掌握直線與平面平行的性質(zhì)定理及其應(yīng)用.

2024-12-12 20:22

湖南省長郡高中數(shù)學(xué)23直線平面垂直的判定及其性質(zhì)綜合課件新人教a版必修2(參考版)

【摘要】知識回顧1.直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)；2.空間角的一般求法。典例精析例1：如圖，在正方體ABCD－A′B′C′D′中，求證：平面ACC′A′⊥平面A′BD。DABCA′D′B′C′例2：如圖，棱錐V－ABC中，VO⊥平面ABC，O∈CD，VA=VB，AD=B

2025-03-14 14:53

學(xué)年高中數(shù)學(xué)第二章點(diǎn)直線平面之間的位置關(guān)系224平面與平面平行的性質(zhì)課件新人教a版必修2(參考版)

【摘要】2.2.4平面與平面平行的性質(zhì),第一頁，編輯于星期六：點(diǎn)四十三分。,第二頁，編輯于星期六：點(diǎn)四十三分。,平面與平面平行的性質(zhì)定理,,第三頁，編輯于星期六：點(diǎn)四十三分。,【思考】分別在兩個(gè)平行平面內(nèi)的兩...

2024-10-22 19:09

湖南省長郡高中數(shù)學(xué)231直線與平面垂直的判定課件新人教a版必修2(參考版)

【摘要】知識回顧直線與平面、平面與平面的平行判定與性質(zhì)的研究方法教材研讀A.研讀教材P64－P651.直線與平面垂直的定義；2.直線與平面垂直的定義中“任意”二字能否改變無數(shù)二字？3.借助定義判斷直線與平面垂直有何弊端？教材是如何解決這一問題的？4.直線與平面垂直的判定定理。

2025-03-14 14:53

湖南省長郡高中數(shù)學(xué)211平面課件新人教a版必修2(參考版)

【摘要】平面A.研讀教材P40-P41：1.平面的概念；2.平面的畫法；3.平面的命名。1.為何教材描述幾何中點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系采用了集合的相關(guān)符號“屬于”或“包含”？2.點(diǎn)與直線的位置關(guān)系及其表示；3.點(diǎn)與平面的位置關(guān)系及其表示；4.直線與平面的位置關(guān)系及其表示；5.

2025-03-14 14:29

高中數(shù)學(xué)221-222直線與平面、平面與平面平行的判定課件新人教a版必修2(參考版)

【摘要】2．&直線與平面、平面與平面平行的判定直線與平面平行的判定[提出問題]門扇的豎直兩邊是平行的，當(dāng)門扇繞著一邊轉(zhuǎn)動時(shí)只要門扇不被關(guān)閉，不論轉(zhuǎn)動到什么位置，它能活動的豎直一邊所在直線都與固定的豎直邊所在平面(墻面)存在不變的位置關(guān)系．問題1：上述問題中存在著不變的位置關(guān)系是指什么？提示

2024-11-22 08:11

高中數(shù)學(xué)人教a版必修二223直線與平面平行的性質(zhì)課時(shí)作業(yè)(參考版)

【摘要】直線與平面平行的性質(zhì)【課時(shí)目標(biāo)】1．能應(yīng)用文字語言、符號語言、圖形語言準(zhǔn)確地描述直線與平面平行的性質(zhì)定理．2．能運(yùn)用直線與平面平行的性質(zhì)定理，證明一些空間線面平行關(guān)系的簡單問題．直線與平面平行的性質(zhì)定理：一條直線與一個(gè)平面平行，則_____________________________________．(1)符號語言描述

2024-12-09 06:43

湖南省長郡高中數(shù)學(xué)223_224直線與平面平行的性質(zhì)平面與平面平行的性質(zhì)課件新人教a版必修2(專業(yè)版)

湖南省長郡高中數(shù)學(xué)223_224直線與平面平行的性質(zhì)平面與平面平行的性質(zhì)課件新人教a版必修2(留存版)

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