【摘要】THANKS
2025-03-14 12:44
【摘要】第2課時勾股定理的應(yīng)用滬科版·八年級數(shù)學(xué)下冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=c，BC=a，AC=b.（1）a=6，b=8，求c；（2）a=8，c=17，求b.c=10b=15狀元成才路狀元成
【摘要】第一章勾股定理探索勾股定理（第2課時驗證勾股定理）．（重點）．（重點，難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察與思考活動：請你利用自己準(zhǔn)備的四個全等的直角三角形拼出以斜邊為邊長的正方形．有不同的拼法嗎？導(dǎo)入新課據(jù)不完全統(tǒng)計，驗證的方法有400多種，你有自己的方法嗎？
2024-12-30 00:00
【摘要】第2課時勾股定理的逆定理的應(yīng)用滬科版·八年級數(shù)學(xué)下冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入例2已知：在△ABC中，三條邊長分別為a=n2–1，b=2n，c=n2+1（n＞1）.求證：△ABC為直角三角形.狀元成才路狀元成才路新課探究
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定（Ⅱ）第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會運用勾股定理求線段長及解決簡單的實際問題.（重點），利用勾股定理建立已知邊與未知邊長度之間的聯(lián)系，并進一步求出未知邊長.（難點）問題觀看下面同一根長竹竿以三種不同的方式進門的情況，對于長竹竿進門之類的問題你有什么啟
2024-12-30 01:33
【摘要】第2課時勾股定理（2）北師大版八年級上冊情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入上一節(jié)課，我們通過測量和數(shù)格子的方法發(fā)現(xiàn)了直角三角形三邊的關(guān)系，但是這種方法是否具有普遍性呢？做一做在紙上畫一個直角三角形，分別以這個直角三角形的三邊為邊長向外作正方形。為了方便計算圖中大正方形的面積，對其進行適當(dāng)割補：S正方形
【摘要】第14章勾股定理勾股定理直角三角形三邊的關(guān)系第2課時勾股定理的驗證及其簡單應(yīng)用拼圖法大多數(shù)是利用驗證勾股定理．利用定理，知道直角三角形任意兩條邊的長，可求出的長，并能利用它解決相關(guān)的簡單的實際問題．例如一根長為5米的木桿斜靠在墻上(如圖)，桿底距墻的下沿的距離B
2025-06-19 21:12
2025-03-14 15:34
【摘要】勾股定理的逆定理第1課時勾股定理的逆定理滬科版·八年級數(shù)學(xué)下冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入勾股定理如果直角三角形兩直角邊長分別為a，b，斜邊長為c，那么a2+b2=c2．提問如果將條件和結(jié)論反過來，這個命題還成立嗎？狀元成才路
2025-03-15 03:09
2025-06-19 20:57
【摘要】第十七章勾股定理勾股定理的逆定理（第2課時）湖北省咸寧市溫泉中學(xué)廖文濤八年級下冊課件說明應(yīng)用勾股定理及勾股定理的逆定理解決實際問題.（1）靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解決實際問題.（2）進一步加深性質(zhì)定理與判定定理之間關(guān)系的認(rèn)識.靈活運用勾股定理的逆定理解決實際問題.
2025-08-04 13:26
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定（Ⅱ）第3課時學(xué)習(xí)目標(biāo).（重點），能利用勾股定理的逆定理判斷一個三角形是直角三角形.（難點）．（難點）BCA問題1勾股定理的內(nèi)容是什么?如果直角三角形的兩條直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么a2+b
2024-12-30 01:12
【摘要】第十七章勾股定理勾股定理（第2課時）湖北省赤壁市教研室來小靜八年級下冊復(fù)習(xí)提問問題1勾股定理的內(nèi)容是什么？問題2勾股定理有什么用途？解析：注意三種語言的表述.請學(xué)生畫出圖形、說明已知條件，寫出結(jié)論.解析：勾股定理的運用條件是在直角三角形中，已知兩邊求第三邊.在解直角三角形時
2025-08-04 13:28
【摘要】第1課時勾股定理（1）北師大版八年級上冊第一章勾股定理1探索勾股定理情景導(dǎo)入我們知道，任意三角形的三條邊必須滿足定理：三角形的兩邊之和大于第三邊。對于一些特殊的三角形，是否還存在其他特殊的關(guān)系？思考探究，獲取新知，分別測量它們的三條邊，看看三邊長的平方之間有怎么樣的關(guān)系？觀察圖形，正方形A
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