【正文】 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 1 91 71 51 31 1975310 . 1 10 . 1 00 . 0 90 . 0 80 . 0 70 . 0 60 . 0 50 . 0 40 . 0 3樣 本比率_P = 0 . 0 6 9 5 0U C L = 0 . 0 9 6 8 2L C L = 0 . 0 4 2 1 8111不 合 格 磁 鐵 數(shù) 量 的 P 控 制 圖找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 END 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 。 一旦歷史數(shù)據(jù)表明一致性均在試驗的控制限內(nèi)，則可將控制限延伸到將來的時期。 不合格（缺陷）數(shù)的 c 圖 采用時機： C圖用來測量一個檢驗批內(nèi)的不合格（的缺陷）的數(shù)量， C圖要求樣本的容量恒定或受檢驗材料的數(shù)量恒定， 單位不合格（缺陷）數(shù)的 u圖 采用時機： u圖用來測量具有不同的樣本（受檢材料的量不同）的子組內(nèi)每檢驗單位產(chǎn)品之內(nèi)的不合格數(shù)量（可以用 不良率 表示）。 不合格品數(shù)的 np 圖 采用時機：不合格品的實際數(shù)量比不合格品率更有意義或更容易報告。 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 計數(shù)型數(shù)據(jù)控制圖 P管制圖 P圖 用于過程特性為不合格品率 P或合格品率 1P等計數(shù)指標的場合。 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 計數(shù)型控制圖 ? 計數(shù)型控制圖重要性 技術或行政管理中大量出現(xiàn)計數(shù)型數(shù)據(jù)，必須采用計數(shù)型控制圖 很多情況下已有計數(shù)型數(shù)據(jù)，只需直接轉化成計數(shù)型控制圖 即使必須收集新數(shù)據(jù)，通常較快，不需要專業(yè)化的收集技術 管理的總結報告數(shù)據(jù)是計數(shù)型的并且要以從控制圖分析中獲得益處。例如，所需標簽是否存在，一個電路的連續(xù)性，文件打印的錯誤等。 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 分析用控制圖和管理用控制圖應用程序 Cp（或 Cpk) ≥1 異常？ 計算 Cp（或 Cpk) Cp（或 Cpk) ≥1 作管理用控制圖 定期抽樣、打點 異常？ 查明原因調(diào)整過程 Y 采取措施 Cp（或 Cpk) ≥1 Cp（或 Cpk) ≥1 Y N Y 剔除異常因重新計算 異常？ 重新收集數(shù)據(jù)， K≥1 Y N Y N N 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 Case study 過程分類 情況 1 過程受控，且有能力滿足要求； 情況 2 過程受控，但存在普通原因造成變差過大； 1）短期來講，要求對產(chǎn)品 100%檢查以滿足客戶； 2）必須不斷改進以確定并排除普通原因的影響； 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 建立實施 SPC體系基本程序 建立 SPC適宜運行環(huán)境 確定方針目標、人員職責與權限、培訓與定期評審 識別關鍵過程節(jié)點 鑒別、確定過程節(jié)點；動 態(tài)評審，制定措施 控制特性確定 顧客的要求或問題點；特 性間關聯(lián)性； 控制圖選擇 測量設備表征和能力 抽樣、數(shù)據(jù)、繪圖、判斷 初始過程能力分析 目標一：分析過程使之穩(wěn)定并保證過程能力滿足要求 延長控制線，工程控制、保持穩(wěn)定性 改進過程能力，持續(xù)改進 目標二：維持過程 目標三：持續(xù)改進 使用 SPC前提是測量系統(tǒng)受控狀態(tài)且測量系統(tǒng)變差對過程總變差低于 10% 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 ? 又稱預控圖，彩虹圖，是一種直接以公差限為控制限的控制圖，不需要事先抽取樣本計算控制限 預先控制圖 ? 適用于小批量、多品種生產(chǎn) 計量型小批量控制圖 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 預先控制圖 Tu Pu M PL TL 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 計數(shù)型控制圖 ? 計數(shù)型控制圖概述 盡管現(xiàn)實中主要使用計量型數(shù)據(jù)控制圖，但也存在計數(shù)型數(shù)據(jù)控制圖的應用。 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 四、提高過程能力指數(shù)的途徑 CPK T－ 2ε 6σ ＝ 根據(jù)公式 可知 ， 影響過程能力指數(shù)有 3變量： 1. 產(chǎn)品質量規(guī)范 （ 公差范圍 T） 。 應用控制圖的常見錯誤： 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 持續(xù)改進 成果 原型 持續(xù)改進 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 計量型控制圖實施流程 (XbarR) 實施控制圖前準備 建立環(huán)境、定義過程、確定特性、測量系統(tǒng)合適、變差最小化 收集數(shù)據(jù) 合適的子組大小、頻率 記錄原始數(shù)據(jù)及建立控制圖 計算每個子組均值和極差 將均值和極差畫到控制圖上 過程控制圖解釋 過程穩(wěn)定后能力分析及評審 在線控制（維持過程能力） 持續(xù)改進 還沒有控制限的控制圖，標示“初始研究” 用在現(xiàn)場 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 控制圖的觀察與分析 判穩(wěn)原則： ● 點子沒有超出控制線 （ 在控制線上的點子按超出處理 ） ● 控制界限內(nèi)的點子排列無缺陷 ， 不是特殊排列 ， 即很隨機的在中心線的兩側出現(xiàn) ， 反映工序處于控制狀態(tài) ， 生產(chǎn)過程穩(wěn)定 ， 不必采取措施 。 3σ范圍之外的概率，雖不會恰好等于正態(tài)分布情況下的值 %，但也是與 %較為接近的小概率。這一特點使得基于正態(tài)分布假設建立的統(tǒng)計控制圖技術，仍然要以自然地推廣到服從二項分布或泊松分布的場合，并建立起適用于監(jiān)控相應過程特性的 P控制圖、 Pn控制圖、 c控制圖、 u控制圖?？赏ㄟ^目視檢查來檢查來測量，比如評估交運 的訂單上是否正確填寫了郵政編碼；或者將一支軸的直徑 與規(guī)范進行比較，是束落在規(guī)范限之內(nèi)； 通常用分數(shù)或比例來表示，如不合格項目所占比例、 每個單位的缺陷數(shù)、單位機會差錯率。 包括不良個數(shù)、缺點數(shù)、事故數(shù)等用 3等的數(shù)值， 或不良率、缺點數(shù)等不連續(xù)的數(shù)值。 兩類數(shù)據(jù)控制圖 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺