我國(guó)歷史與我國(guó)文化(參考版)
2025-03-10 20:48本頁面
【正文】 。這既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)文化的積極性，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)文化的課時(shí)，更增加了學(xué)生對(duì)中國(guó)的感性認(rèn)識(shí)。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行立體化教學(xué)改革是解決這個(gè)矛盾的有效辦法。使抽象的文化和知識(shí)形象化，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、易懂。 ※ 旨在促進(jìn)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo) ※ 評(píng)價(jià)目標(biāo)、內(nèi)容、方法的多元性 ※ 注重過程而不僅僅是結(jié)果 質(zhì)性評(píng)價(jià)與考核就是 “ 力圖通過自然的調(diào)查，全面充分地解釋和描述評(píng)價(jià)對(duì)象的特征，以闡明意義，促進(jìn)理解。這主要是靠老師的積極引導(dǎo)和實(shí)例講解來協(xié)助學(xué)生提高此能力。但歷史規(guī)律、歷史典故、歷史人物以及文化現(xiàn)象分析等方面的知識(shí)有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鞏固。 課程目標(biāo) 完善知識(shí)架構(gòu) 培養(yǎng)實(shí)踐能力 提升文化修養(yǎng) 其一，使學(xué)生了解中國(guó)五千年歷史的經(jīng)濟(jì)、政治、宗教、文化等背景，把握中國(guó)歷史的基本脈絡(luò)，體認(rèn)中華文化的基本范疇，
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