教學(xué)為本，應(yīng)用為先，大力推進(jìn)學(xué)校教學(xué)信息化建設(shè)(參考版)
2025-03-10 03:11本頁(yè)面
【正文】 謝 謝 ！ 演講完畢，謝謝觀看！ 。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè) —— 應(yīng)用體會(huì) ? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)已成為教學(xué)必不可少的工具，師生反映：“如果現(xiàn)在離開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，我們已經(jīng)沒有辦法正常組織教學(xué)了。 ? 提高了信息交流的時(shí)效性。教師將自己的教學(xué)素材放到個(gè)人教學(xué)資源庫(kù)中，隨時(shí)可以在網(wǎng)絡(luò)上調(diào)用，省去了 U盤靠數(shù)據(jù)的麻煩。廣大師生已經(jīng)越來(lái)越多的體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一教學(xué)方式的樂趣。 ? 拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)渠道。 階段成果 ? 共建成網(wǎng)絡(luò)課程 1803門， ? 一年來(lái)，師生總訪問量 150萬(wàn)次 以上 ? 課程上網(wǎng)成為教師教學(xué)的基本要求 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)教學(xué)的 促進(jìn)作用 ? 促進(jìn)教師同行交流 ? 增進(jìn)師生交流 ? 管理人員與教師學(xué)生的交流 ? 拓展了師生的知識(shí)視野 ? 促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范 ? 提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施和捷徑 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè) —— 應(yīng)用體會(huì) ? 豐富了數(shù)字化校園的內(nèi)容。 ? 2023年 4月，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)部郵箱功能， 建立了教務(wù)處長(zhǎng)信箱 。絕大多數(shù)教師利用已有的網(wǎng)絡(luò)課程資源，建立了精品課程網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享。 ? 2023年 1月，按照《實(shí)施意見》所列出的考核指標(biāo)，進(jìn)行了 網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選 ，評(píng)選出網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)先進(jìn)個(gè)人 120名，其中一等獎(jiǎng) 30人，二等獎(jiǎng) 40名，三等獎(jiǎng) 50名，共計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)資金 元。 建設(shè)經(jīng)歷 ? 2023年 11月，學(xué)校開放了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的 專用免費(fèi)機(jī)房 ，專門用于學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，著力為學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提供方便。 ? 2023年 10月頒布了《山東交通學(xué)院關(guān)于推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的實(shí)施意見》、《網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的 配套獎(jiǎng)勵(lì)措施 ，啟動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)工作。 3. 全方位的課程整合階段。 （ 南國(guó)農(nóng)， 2023） ? 根據(jù)信息技術(shù)與課程整合的不同程度和深度，可以將整合的進(jìn)程大略分為三個(gè)階段 : 1. 封閉式的、以知識(shí)為中心的課程整合階段 。滲透到學(xué)生、教工在校學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面，給在校師生帶來(lái)了極大的方便。 ? 教學(xué)資源庫(kù)包括麻省理工、索菲亞、猶他州立大學(xué)等學(xué)校的 2023多門國(guó)外開放課程以及 1000多門近幾年的國(guó)家級(jí)精品課編目，近百門清華課程，讓師生足不出戶學(xué)習(xí)全球最新的網(wǎng)絡(luò)課程。 校園
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