創(chuàng)新型人才的思維藝術教材(參考版)
2025-03-06 21:40本頁面
【正文】 第五專題：創(chuàng)新型人才的思維藝術 一、現(xiàn)代思維背景 “思”的呼喚： 韓愈：行成于思，毀于隨 笛卡爾：“我思故我在” IBM廠訓“思考” 人生成功密碼：擇業(yè)、工作、思索 亞里士多德：人生最終的價值在于思考的能力 （ 1）模糊現(xiàn)象 ①內(nèi)涵：指事物的類屬和邊界的非確定性 ②特征：亦此亦彼、非此非彼 （ 2）灰色現(xiàn)象 ①內(nèi)涵：部分已知，部分未知的一類現(xiàn)象 ②特征：潛顯并存、真假相伴 （ 3）混沌現(xiàn)象 ①內(nèi)涵：確定系統(tǒng)中的無規(guī)則運動 既非周期、又非準周期； 貌似隨機、又非隨機 ②特征：拒絕重復、敏感擾動 呼喚 — 常思、冥思、善思 結(jié)論 1．思者生，從者亡 2．待深化，待活化 二、思維的科學與藝術 、知柔知剛 —— 思維的理性 知而不隨、知而不鈍、知而能治、知而善謀 知己知彼、知表知里、知人知心、知根知底 （ 1）“知”的外延 微：幽深、本質(zhì)、根源 彰：顯著、現(xiàn)象、表面 引申：知內(nèi)外、知上下、知古今等 柔：柔順 —— 親和、靈活 剛：剛直 —— 威嚴、強制 引申：知賞罰、知言行、知緩急等 （ 2）“知”的魅力及其實現(xiàn) ①知全 知國情、知行情、知人情 “有一未知，雖欲盡心，而不能受其治也” ②知深 知關聯(lián)、知規(guī)律、知本質(zhì) ③知速 第一時間、第一現(xiàn)場、第一知情人 結(jié) 論 （ 1）
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