思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新教材(參考版)
2025-03-02 13:38本頁面
【正文】 2023年 3月 19日星期日 10時 12分 8秒 10:12:0819 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 2023年 3月 19日星期日 上午 10時 12分 8秒 10:12: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強。 :12:0810:12Mar2319Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 , March 19, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 19日星期日 10時 12分 8秒 10:12:0819 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023年 3月 19日星期日 上午 10時 12分 8秒 10:12: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 10:12:0810:12:0810:12Sunday, March 19, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 10:12:0810:12:0810:123/19/2023 10:12:08 AM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 上午 10時 12分 8秒 上午 10時 12分 10:12: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 2023年 3月 上午 10時 12分 :12March 19, 2023 1行動出成果，工作出財富。 :12:0810:12:08March 19, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :12:0810:12Mar2319Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 , March 19, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 討論題： 我們最常遇見的創(chuàng)新障礙是什麼？ ?事后反省?（ AAR） 會議 一項活動結(jié)束后立即集合在一起開會討論： 1）我們開始打算做什么？ 2）實際發(fā)生了什么？ 3）為什么有差異？ 25%的時間 4）如何進一步改善？ 50%的時間 25%的時間 “ 事后反省 ” （ AAR） 案例 —— “ 3I”周期學習法 ?調(diào)查情況 —— 反饋 ?明確成功或失敗的方法 —— 反思 ?把成功方法制度化 —— 共享 ?AAR的特征： ?1）持續(xù)實行 ?2）專人記錄 ?3）平等、坦率 AAR的 “3I”周期 調(diào)查 明確 制度化 ? AAR? 的特點： ?AAR——是對話，而不是演講或辯論： ? 參與者發(fā)言時間必須多于 75%； ? 領導者不可主導或控制討論過程； ? 全過程的平等、坦誠、開放，上下級之間真誠互動； ? 不是追究責任的 “ 批判會 ” ，而是“ 找出最好方法加以改進 ” 的集思廣益“ 學習會 ” 。 ?大墻會議?操作步驟： ? 會議規(guī)模以 2030人為益。 ?領導者新角色： ?設計師 ?仆人 ?教練 ?基層員工 ?管理層 ?決策層 管理的革命 ?管理科學的又一次革命 —— ? 這次革命的實質(zhì)是從以 資本 為核心的管理轉(zhuǎn)向以 人力資源 為核心的管理，從指令型 管理轉(zhuǎn)向 服務型 管理。 開展自主管理團隊活動 ?“ 自主管理 ” 活動的內(nèi)容： ?員工在自己的工作范圍內(nèi)，自愿選擇伙伴組成團隊和選定課題； ? 自主參加計劃、自己進行現(xiàn)場調(diào)查、自己分析原因、自己制定對策、自己組織實施、自己檢查效果、自己動手解決問題、自主發(fā)表成果。 X 已知 R=5 求 X 建立鼓勵創(chuàng)新的激勵機制 ?3M公司的案例： ?對創(chuàng)新給予資源支持： ?允許研究人員有 15%的時間進行他們喜愛的任何創(chuàng)新計劃； ?高達 5萬美金的原創(chuàng)獎金和內(nèi)部的創(chuàng)業(yè)投資基金； 建立 創(chuàng)新評估體系 ?第一步：為每一個創(chuàng)新項目建立信息反饋系統(tǒng)。 請從以下線索找出每個動物的名稱： 國王比狗、海盜更小， 馬比天使更年輕， 美麗最老而且是狗的好朋友。 有四個動物：一只貓、一條狗、一只羊和一匹馬。請問店主在這筆交易中一共損失了多少錢 （項鏈就按 7000日圓計） 限時 ： 1分半鐘 自行車買賣 一位顧客用 60美元買回一輛自行車，接著以 70美元把它賣了出去，然后又用 80美元把它 買 了回來 ，最后又以 90美元把這輛自行車賣掉了。但第二天鞋匠來找店主，說昨天那 張 10000日圓的紙幣是假的。 ?試問： ? 他在經(jīng)原路下山時，會經(jīng)過一個地點，在此處與上山那天經(jīng)過此處是同一個時間。 ?他在寺廟中駐留了 3天，傾聽方丈的教誨。 喬哈里窗 更 理想的喬哈里窗 B、 盲區(qū) C、 隱藏區(qū) D、 未知區(qū) B、 C、 D、 自己知道 自己不知 他人知道 他人不知 給予反饋 尋求反饋 分 享 傾聽 擴大心靈“開放區(qū)” A、 開放區(qū) A、 更大開放區(qū) 創(chuàng)造能公開對話的環(huán)境 ? 提好的問題，而不是給出好的答案； ? 激發(fā)對話和討論，而不是高壓統(tǒng)治； ? 不斷檢討、反思、質(zhì)疑，但不責怪； ?領導模式的轉(zhuǎn)變 —— 參與式領導 ?深圳市委新規(guī)定：一把手末位發(fā)言制 84 高效交流工具 —— 平衡 主張 和 探詢 ? 主張 ： ? 我的觀點是 …… ? 我認為 …… ? 我們應當做的是 …… ? …… ?探詢 ： ? 您認為呢？ ? 有哪些還不知道的數(shù)據(jù)？ ? 我的理解全面嗎 ？ ? …… …… 激發(fā)、訓練創(chuàng)造性思維 ?創(chuàng)新思維 ? 開發(fā)右腦 左腦 右腦 ? 借用外腦 邏輯思考 形象 思考 ?發(fā)散思維 語言能力 直覺 ? 多向思維 文字處理 擅長 圖象 ? 縱深思維 重局部分析 重 整體整合 ? 側(cè)向思維 ? 逆向思維 ?超前思維 想一想： ?有一個人，欲到深山頂上的寺廟向主持方丈拜求佛理。 韋爾奇 : ? ? 因此，請先忘記來自外界的競爭吧，因為你自己最大的敵人就是企業(yè)內(nèi)部人與人之間不良的交往方式。 杜拉克： ? ? Unlearning
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1