護(hù)士長如何在護(hù)理管理過程中質(zhì)量(參考版)
2025-03-06 16:31本頁面
【正文】 使影響護(hù)理質(zhì)量中因素，技術(shù)及護(hù)士思想始終處于受控狀態(tài)帶好護(hù)理單元的每個人，使全體護(hù)理質(zhì)量達(dá)三等甲級醫(yī)院 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。對護(hù)理邊緣學(xué)科相關(guān)知識溝通技能，人文文化，管理學(xué)科等不斷學(xué)習(xí)充實自身 ⒉提高組織指導(dǎo)搶救，解決?？埔呻y護(hù)理問題的能力 ⒊樹立爭創(chuàng)一流服務(wù)，質(zhì)量的信心，帶領(lǐng)全科護(hù)士，通過實踐中不斷完善，增強(qiáng)集體凝聚力 ⒋對工作“敬，謹(jǐn)，誠”態(tài)度完善品質(zhì)人格 總之護(hù)理管理就是細(xì)節(jié)管理，質(zhì)量核心管理也就是護(hù)理細(xì)節(jié)服務(wù)，將各項護(hù)理質(zhì)量貫穿于護(hù)士長全程護(hù)理管理中，形成慣性運行，良性運轉(zhuǎn)。通過定期滿意度調(diào)查，了解護(hù)理工作質(zhì)量評價。 ⒎深入病房及參與科室工休會，醫(yī)生，科主任，老總等多方面了解對護(hù)理工作意見及建議。定期工作講評， 重點檢查。 ⒊質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須一視同仁。 預(yù)見護(hù)理安全可能存在問題 ?薄弱環(huán)節(jié)：交接班、中班等 ?與管理相關(guān)因素（為護(hù)士創(chuàng)造條件） ?技能方面 ⑶分析問題 /隱患相關(guān)因素 與執(zhí)行制度；與工作流程、與設(shè)備相關(guān)因素；與規(guī)范操作；與任務(wù)分配等因 ⑷提出改進(jìn)計劃 例：氣切吸痰技能，時間，霧吸，氣管滴入等問題 中班環(huán)節(jié)：護(hù)理瓶頸隱患 清洗，立即換通型消毒內(nèi)套管 ⑸實施具體措施 吸痰與肺部感染，呼吸道通暢相互影響關(guān)系 中班加強(qiáng)力量，建立危重監(jiān)護(hù)室，專護(hù)集中管理，減壓，松頸 ⑹評價效果 氣道管理感染率 降低 危重集中專人護(hù)理（急救，觀察，記錄）水平達(dá)標(biāo)，保障護(hù)理安全 總之 護(hù)士長在深入臨床實踐中 善于發(fā)現(xiàn)自身管理中存在缺陷，可能成為差錯隱患。法規(guī)（簽字，記錄等） 三、按護(hù)理程序方法進(jìn)行質(zhì)量控制 質(zhì)控的目標(biāo)及效應(yīng) 不是等出現(xiàn)問題被動解決問題，而是善于預(yù)見差錯隱患，預(yù)見可能出現(xiàn)的問題。 周計劃日安排實踐 ： ? 有計劃上午重點跟班、跟人實踐： ? 重點控制：核對執(zhí)行簽名，無菌技術(shù)操作，?？苹A(chǔ)、重病護(hù)理，出入院評估與指導(dǎo)，了解護(hù)士個體差異 ? 下午：公
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