地形對交通運(yùn)輸?shù)挠绊懛治鰣?bào)告(參考版)
2025-03-06 12:00本頁面
【正文】 各位老師完全可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自己教學(xué)特色設(shè)計(jì)出精彩！我相信，只要我們堅(jiān)持，新課改一定會(huì)深入人心，一定會(huì)收到成效！ 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。可采取學(xué)生互評、教師講評等不同方式當(dāng)堂評價(jià)達(dá)標(biāo)。交流提升的關(guān)鍵在于教師應(yīng)該設(shè)計(jì)好交流的主題并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 公民 必備的地理素養(yǎng)還是包含太多，直到 9月份一次學(xué)習(xí)中被市級專家一語點(diǎn)破，才恍然大悟！ “你培養(yǎng)的是一個(gè)公民必備的地理素養(yǎng)，而不是做為一個(gè)氣象學(xué)家、地球?qū)W家、地質(zhì)學(xué)家、天文學(xué)家等學(xué)者必備的地理素養(yǎng)！” 現(xiàn)代 教師必須針對現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需要進(jìn)行教學(xué)，滿足學(xué)生的好奇心 ,認(rèn)識社會(huì)生活環(huán)境等 . 二、積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的指導(dǎo)意見 （一）基本理念 以 人 為主 學(xué)生 主體 主動(dòng) 學(xué)習(xí) （二）指導(dǎo)思想 先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo) （三）基本程序 課前檢測 —— 預(yù)習(xí)自學(xué) —— 交流提升 —— 檢測達(dá)標(biāo) 課前檢測 課前檢測時(shí)間約 5分鐘，形式可以多樣化。 培養(yǎng) 現(xiàn)代 公民 必備的 地理 素養(yǎng) 地理素養(yǎng) 地理知識 能 力 學(xué)習(xí)能力 生存能力 觀念 人口觀 發(fā)展觀 資源觀 環(huán)境觀 掌握地理知識的素養(yǎng) 運(yùn)用地理技能的素養(yǎng) 獲取地理信息的素養(yǎng) 探索地理問題的素養(yǎng) 關(guān)愛鄉(xiāng)土的素養(yǎng) 關(guān)愛祖國的素養(yǎng) 關(guān)愛全球的素養(yǎng) 培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng) 學(xué)會(huì)生存的素養(yǎng) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與合作的素養(yǎng) 《 中學(xué)地理教學(xué)參考 》 2023年第 1～ 2期論“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)” ──解讀高中地理課程標(biāo)準(zhǔn) 必備 地理學(xué)科的特點(diǎn)（綜合性和地域性）注定它要與其他任何學(xué)科發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。 板書設(shè)計(jì)
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