【摘要】《充分條件和必要條件》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo):?1、正確理解充分條件、必要條件、充要條件三個(gè)概念。?2、能利用充分條件、必要條件、充要條件三個(gè)概念,熟練判斷四種命題間的關(guān)系。?3、在理解定義的基礎(chǔ)上,可以自覺地對(duì)定義進(jìn)行轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化成推理關(guān)系及集合的包含關(guān)系。?(二)能力目標(biāo):?1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察與類比能力:“會(huì)觀察”
2024-11-22 12:16
【摘要】充分條件和必要條件(1)【教學(xué)目標(biāo)】1.從不同角度幫助學(xué)生理解充分條件、必要條件與充要條件的意義;2.結(jié)合具體命題,初步認(rèn)識(shí)命題條件的充分性、必要性的判斷方法;3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括和邏輯推理的意識(shí).【教學(xué)重點(diǎn)】構(gòu)建充分條件、必要條件的數(shù)學(xué)意義;【教學(xué)難點(diǎn)】命題條件的充分性、必要性的判斷.【教學(xué)過程】一、復(fù)
2024-12-12 01:51
【摘要】充分條件和必要條件在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常用到“必要性”一詞例如“刻苦學(xué)習(xí)是成材的必要條件”“小明是一名高中生,他必然是一名學(xué)生”.請(qǐng)你試著從數(shù)學(xué)的角度去分析這兩句話的真實(shí)含義.一、復(fù)習(xí)引入1、四種命題原命題:若p則q逆命題:若q則p
【摘要】復(fù)習(xí)作業(yè)小結(jié)新課2020/12/25引導(dǎo)分析:p:缸中有水q:魚能在缸中生存?音樂欣賞《我是一只魚》?提問:魚非常需要水,沒了水,魚就無法生存,但只有水,夠嗎?事例一2020/12/25有一位母親要給女兒做一件襯衫,母親帶女兒去商店買布,母親問營業(yè)員:“要做一
【摘要】復(fù)習(xí)寫出下列命題的逆命題、否命題及逆否命題,并判斷它們的真假:(1)若ab=0,則a=0;(2)若a0時(shí),則函數(shù)y=ax+b的值隨x的值的增加而增加.(3)若xa2+b2,則x2ab.講授新課”:”與“認(rèn)識(shí)“??.1講授新
2024-11-22 12:14
【摘要】《充分條件與必要條件》說課教案一、背景分析1、學(xué)習(xí)任務(wù)分析:充要條件是中學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的數(shù)學(xué)概念之一,它主要討論了命題的條件與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系,目的是為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是數(shù)學(xué)推理的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在舊教材中,這節(jié)內(nèi)容安排在《解析幾何》第二章“圓錐曲線”的第三節(jié)講授,而在新教材中,這節(jié)內(nèi)容被安排在數(shù)學(xué)第一冊(上)第一章中“簡易邏輯”的第三節(jié)。除
【摘要】數(shù)學(xué):1.2《充分條件必要條件》?音樂欣賞《我是一只魚》?提問:魚非常需要水,沒了水,魚就無法生存,但只有水,夠嗎?事例一探究:p:“有水”;q:“魚能生存”.判斷“若p,則q”和“若q,則p”的真假.2020/12/24練習(xí):①寫出命題“若,則
2024-11-21 15:04
【摘要】充分條件與必要條件復(fù)習(xí)小結(jié)作業(yè)新課1、命題:可以判斷真假的陳述句,可寫成:若p則q。2、四種命題及相互關(guān)系:一、復(fù)習(xí)引入逆命題若q則p原命題若p則q否命題若p則q逆否命題若q則p互逆互逆互
【摘要】《充分條件與必要條件》教學(xué)目標(biāo)?使學(xué)生正確理解充分條件、必要條件和充要條件三個(gè)概念,并能在判斷、論證中正確運(yùn)用.在師生、學(xué)生間的交流中增強(qiáng)邏輯思維活動(dòng),為用等價(jià)轉(zhuǎn)化思想解決數(shù)學(xué)問題打下良好的邏輯基礎(chǔ).?教學(xué)重點(diǎn):充分不必要條件、必要不充分條件的概念;?教學(xué)難點(diǎn):判斷命題的充分不必要條件、必要不充分條件;?課
【摘要】1、命題:可以判斷真假的語句,可寫成:若p則q。2、四種命題及相互關(guān)系:一、復(fù)習(xí)逆命題若q則p原命題若p則q否命題若p則q逆否命題若q則p互逆互逆互否互否互為逆否充分條件與必要條件
2024-11-22 12:09
【摘要】充分條件與必要條件測試練習(xí)第1題.設(shè)原命題“若p則q”真而逆命題假,則p是q的()A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分又不必要條件答案:A第2題.設(shè)x?R,則2x?的一個(gè)必要不充分條件是()A.1x?B.1x?
2024-11-19 21:17
【摘要】-*-§2充分條件與必要條件首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.理解并掌握充分條件、必要條件和充要條件的意義.2.能結(jié)合所學(xué)知識(shí)判定p是否為q的充分條件、必要條件和充要條件.
2024-11-20 23:27
【摘要】江蘇省漣水縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)充分條件和必要條件(2)教學(xué)案蘇教版選修1-1教學(xué)目標(biāo):1.鞏固理解充分條件與必要條件的意義,進(jìn)一步掌握判斷的方法.2.會(huì)求命題的充要條件以及充要條件的證明.教學(xué)重點(diǎn):從不同角度來進(jìn)行充分條件、必要條件和充要條件的判斷.教學(xué)難點(diǎn):充要條件的求解與證明.教學(xué)方法:問題鏈導(dǎo)學(xué),講練結(jié)合.教學(xué)過
2024-11-24 00:31
【摘要】常用邏輯用語第一章§2充分條件與必要條件第1課時(shí)充分條件與必要條件第一章課堂典例探究2課時(shí)作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)、必要條件的概念.2.會(huì)具體判斷所給條件是哪一種條件.“若p,則q”經(jīng)過推理證明斷定是真命題時(shí),我們就說由p可以推出q,記
【摘要】江蘇省漣水縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)充分條件和必要條件(1)教學(xué)案蘇教版選修1-1教學(xué)目標(biāo):(1)理解必要條件、充分條件與充要條件的意義;(2)結(jié)合具體命題,學(xué)會(huì)判斷充分條件、必要條件、充要條件的方法。教學(xué)重點(diǎn):充分條件、必要條件和充要條件的判斷.教學(xué)難點(diǎn):充分條件與必要條件的區(qū)別和聯(lián)系.教學(xué)方法:問題鏈導(dǎo)學(xué),講練結(jié)合.
2024-12-08 18:08