校外群眾活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織策略漫談(參考版)
2025-03-03 17:46本頁(yè)面
【正文】 有指導(dǎo)性普遍意義，有一定業(yè)內(nèi)和社會(huì)影響。具有科學(xué)性。 （2）適應(yīng)教育整體發(fā)展和社會(huì)需求，有可持續(xù)發(fā)展性。 一是把相同愛(ài)好者組織起來(lái)，在社團(tuán)活動(dòng)中使他們的專業(yè)水平不斷地提高，形成品牌活動(dòng)、品牌項(xiàng)目； 二是通過(guò)社團(tuán)在青少年中開(kāi)展普及活動(dòng)，讓更多的青少年了解喜愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大教育面，達(dá)到廣泛性； 三是開(kāi)展研討活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷地進(jìn)行理論升華，以利推廣完善之。比如：青少年集郵學(xué)會(huì)、小廣角青少年攝影協(xié)會(huì)、小茶藝社、小足球俱樂(lè)部、小棋迷俱樂(lè)部、青少年棋院、小書友俱樂(lè)部、青少年科普俱樂(lè)部等校外中小學(xué)生社團(tuán)組織。比如：展覽廳（館）、閱覽室、音樂(lè)廳、影視廳、競(jìng)技場(chǎng)館、游樂(lè)園（室）等。 （4）收獲與體會(huì)。 （2）活動(dòng)成功之處。,?,三、校外群眾活動(dòng)的三大要素,（三）校外群眾活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思 1.活動(dòng)評(píng)價(jià)是對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)的檢測(cè)與反思 活動(dòng)后的反思是活動(dòng)方案及的活動(dòng)實(shí)踐過(guò)程的 “鑒定書”。 2.在活動(dòng)流程中發(fā)揮組織者與參與者的兩個(gè)積極性，協(xié)調(diào)學(xué)校、家長(zhǎng)的關(guān)系，整合利用各種資源，使活動(dòng)達(dá)到設(shè)計(jì)的最佳效果。 活動(dòng)設(shè)計(jì)以未成年人需求為本，適應(yīng)青少年活動(dòng)對(duì)象的身心特征、適應(yīng)社會(huì)的教育形勢(shì)需求。 校外教育機(jī)構(gòu)承辦中小學(xué)大型主題群眾活動(dòng)成為校外群眾活動(dòng)重要組成部分。包括自我評(píng)價(jià)，還應(yīng)該包括學(xué)生的反饋，學(xué)校及家長(zhǎng)的反饋評(píng)價(jià)等。,?,三、校外群眾活動(dòng)的三大要素,活動(dòng)過(guò)程： “活動(dòng)過(guò)程”是活動(dòng)方案的主體部分，活動(dòng)方案很開(kāi)展活動(dòng)的依據(jù)，也是同行教師用以互相交流的成果。,?,三、校外群眾活動(dòng)的三大要素,（3）對(duì)活動(dòng)程序正常運(yùn)作的準(zhǔn)備。 ⑥活動(dòng)過(guò)程中安全防范措施的落實(shí)辦法。 ④明確活動(dòng)前對(duì)參加者進(jìn)行專項(xiàng)安全教育的內(nèi)容和方式。 ②分析可能存在的安全隱患并
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