漫談?wù)n型設(shè)計的藝術(shù)(參考版)
2025-02-11 17:19本頁面
【正文】 。 ? 6. 請同學(xué)用深情朗誦的方式 ,感受短文的主旨。 ? 4. 請同學(xué)們用朗讀的方式 “ 讀出 ” 文章的層次。 ? 2. 一位同學(xué)大聲地朗讀課文 ,全班同學(xué)聽讀 ,然后齊說課文的內(nèi)容是什么。 ? 1. 老師下發(fā)閱讀材料《青菜》。 ? 4. 品味文中的情感可以這樣進行 :品味作者在詞語中滲透的情感 ,品味作者在句子中表達的情感 ,品味作者在重要段落中抒發(fā)的濃重情感。 ? 2. 是要知道寫物抒情文章的大致結(jié)構(gòu) ,即一層重在描寫 ,一層重在抒情議論。 ? 5. 板書 :四讀課文 ,領(lǐng)會主旨 (三 ) 再來實踐學(xué)法。 ? 2. 請同學(xué)們朗讀課文的抒情部分 ,要求讀出深深回味的語調(diào)。 ? 4. 板書 :三讀課文 ,品評情味 第四步 :理解課文主旨。 ? 2. 同學(xué)們帶著驚嘆與贊頌朗讀描寫的句子,要求讀出重音。 ? ②聽同學(xué)朗讀課文 ,其他同學(xué)用圓圈圈出抒寫 “ 我 ” 的強烈的心理感受的詞句。 ? 1. 點撥 :寫物抒情的短文 ,貫串全文的就是一個 “ 情 ” 字 ,這個情 ,在描寫這一塊中 ,主要是將情感滲透在字里行間 ,下面我們就來看一看作者用了哪些詞句來深情地描寫景物。同學(xué)們先自讀 ,再商議著讀 ,然后男生讀描寫這一層 ,女生讀抒情這一層。有沒有同學(xué)能夠告訴老師 ,在遇到這一類文章時 ,應(yīng)該怎樣進行閱讀分析呢 ? ? 2. 點撥 :這是一篇寫物抒情的文章 ,這樣的文章一般分兩大層 ,一層重在描寫 ,一層重在抒情。 (同學(xué)們活動 ) ? 3. 板書 :一讀課文 ,了解內(nèi)容 第二步 :理解課文層次。 ? 1. 同學(xué)們輕聲地充滿感情地朗讀課文 ,了解課文內(nèi)容。 三、教學(xué)過程 ? (一 ) 導(dǎo)入 ? (二 ) 先來學(xué)讀課文。 二、課型設(shè)計 ? 1. 課時 :一節(jié)課。 《敬畏生命》學(xué)法指導(dǎo)課教案 : ? 一、教學(xué)目的 ? 1. 理解課文主旨 ,加深對生命意識的感悟。 ? 第四層面 :執(zhí)行學(xué)習(xí)方法與操作技能時的基本思維角度與思維方法。 ? 第二層面 :文章閱
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