【正文】 現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在此處作結(jié)果狀語(yǔ)。 答案 : C ④ M o r e h i g h w a y s h a v e b e e n b ui l t i n C hi n a , i t m uc h e a s i e r f o r pe o pl e t o t ra v e l f r o m o n e pl a c e t o a n o t h e r. A . m a ki ng B . m a de C. t o m a ke D . h a v i n g m a de 提示 : 考查 非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意 : 他起床晚了 , 匆忙趕往辦公室 , 早餐一動(dòng)沒動(dòng)。故選 A 項(xiàng)。 動(dòng)詞不定式短語(yǔ)位于句首作狀語(yǔ)時(shí) , 多作目的狀語(yǔ) , 排除 C 項(xiàng)。由于此處的并列連詞 a n d 是連接兩個(gè)分詞短語(yǔ) ,所以第二個(gè)空也應(yīng)該選擇非謂語(yǔ)動(dòng)詞。故選 A 項(xiàng)。 ask 與 I 之間應(yīng)為被動(dòng)關(guān)系 , 故用現(xiàn)在分詞的完成被動(dòng)式。 T h e b oy ’s pa r e nt s p a s s e d a w a y in th e e a rt h qu a ke , hi m a n o r p ha n . 答案 : l e a v i n g 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 2 ) 句型轉(zhuǎn)換 A : B ec a u s e s h e h ad p r ep ar ed f o r a lo n g ti m e , s h e f elt v er y co n f id en t b ef o r e tak i n g t h e ex a m . B : f o r a lo n g ti m e , s h e f elt v er y co n f id en t b e f o r e tak i n g t h e ex a m . 答案 : Ha v i n g p r ep ar ed ( 3 ) 單項(xiàng)選擇 ① to w o r k o v er ti m e t h at ev e n i n g , I m is s ed a w o n d er f u l f il m . A . Ha v i n g b ee n ask ed B . T o ask C . Hav i n g as k ed D. T o b e ask ed 提示 : 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。 ( 1 ) 完成句子 ① 他躺在床上 , 聽著音樂。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 歸納總結(jié) ( 1 ) 現(xiàn)在分詞 ( 短語(yǔ) ) 作狀語(yǔ)可表示時(shí)間、條件、結(jié)果、原因或伴隨情況等 , 其作用相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句。 N o t h av i n g r e c e i v e d a n a n s w e r , I w r o t e t o hi m a ga i n . 因?yàn)闆]有收到他的回信 , 我又給他寫了一封。 fo l l o w i n g th e t r a c k s . . . 為現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ) T h e y e n t e r e d t h e t h e a t r e , ta l k i n g a n d l au gh i n g . 他們說笑著進(jìn)了劇院。 ar e in g r ea t n ee d i n th e ar ea h it b y t h e ea r th q u a k e. 答案 : Me d ical s u p p lies ② 由于水管破裂 , 這房間的供水中斷了。 答案 : C 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ② T h e w ater co m p an y c u t o f f th e o f w ater f o r n o g o o d r ea s o n . A . p r o v id e B . s u p p l y C . o f f er D. s o u r ce 提示 : t h e s u p p l y o f w ater 意思為 “ 水的供應(yīng) ” 。根據(jù)題意 ,應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 。 供應(yīng) 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 1 ) 句型轉(zhuǎn)換 A : T h e s c h o o l w ill s u p p l y b o o k s to / f o r th e ch i ld r en f o r f r ee . B : T h e s ch o o l w ill th e ch ild r en b o o k s f o r f r ee . 答案 : s u p p l y /p r o v id e 。 T h e y ha v e a go o d s u p p l y of foo d i n t ha t a r e a . 在那個(gè)地區(qū) ,他們有充足的食物供應(yīng)。 T h e c o m pa n y h a s ke pt t r y i n g t o s u p p l y t h e m a r ke t w i t h n e w pr o duc t s . 這家公司一直努力為市場(chǎng)提供新產(chǎn)品。 v t . 提供 , 供給 , 補(bǔ)給 S u p p l i e s o f foo d a r e r u nni n g o ut . 貯存的食物快吃完了。 答案 : C ③ W e a r e a l l s u r e t ha t C hi na w i l l b e a n a n d po w e r f ul c o unt r y i n 20 y e a r s ’ tim e . A . a dv a n c i n g B . a dv a n c e d C. a dv a n c e D . a dv a n c e m e nt 提示 : a n a dv a n c e d a nd po w e r f ul c o un tr y “ 一個(gè)先進(jìn)富強(qiáng)的國(guó)家 ” 。 答案 : A 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ② I’v e b e e n to ld tha t o ur te a c h e r ha s t h e de a dl i n e f or t h e c o m pos i t i o n by t w o da y s a n d w e ha v e t o h a n d i t i n t o m o rr o w m o rni n g . A . m a de B . c ut C. a dv a n c e d D . s ugg e s t e d 提示 : 句意 : 我被告知老師將上交作文的截止時(shí)間提前了兩天 , 我們明天一早就得交上。 o n ti m e “ 準(zhǔn)時(shí) ” 。 in ad v an ce “ 提前 ” 。 I s h o ul d w a rn y o u , w e m a y be de l a y e d. 答案 : i n a dv a n c e ② 會(huì)議的時(shí)間提前到 10 點(diǎn)鐘。 聯(lián)想拓展 i n a dv a n c e of 在 …… 前面 。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) T h e a l l i e d t r o o ps a r e ad v an c i n g t o w a r ds t h e c a m p o f t h e e n e m y . 盟軍正向敵軍營(yíng)地挺進(jìn)。 If y o u w a n t t o ge t t h e b o o k , y o u m us t p a y fo r i t i n ad v an c e . 如果你要買這本書 ,你得先付款。 預(yù)先 v i . 前進(jìn) 。 答案 : A 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 7. S i n c e w e ’l l b e w a l k i n g fo r a l m o s t tw o w e e k s , I ’ l l n e e d to b u y a l a r g e b ac k p a c k i n ad v an c e to c a r r y m y s u p p l i e s o f fo o d an d w a te r . ( P age 23 , Li n e s 28 29 ) 由于我們將步行幾乎長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期 , 我得提前買一個(gè)大的背包來裝我的食物和水。 in t h at ca s e 只是作狀語(yǔ) , 若選此項(xiàng) , 應(yīng)在逗號(hào)后加連詞 a n d 。 答案 : D 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ③ My f r ien d , T o m , m a y h a v e m is s ed tak i n g th e f li g h t to Af r ica , h e ca n ’ t a r r iv e f o r an o th er h o u r . A . i n w h ich ca s e B . in th at ca s e C . in ca s e D. in an y ca s e 提示 : 句意 : 我的朋友湯姆可能錯(cuò)過了飛往非洲的航班 , 如果那樣的話 , 再一個(gè)小時(shí)他可能也到不了。 —— 我認(rèn)為我不需要什么衣服 , 但我會(huì)帶一些以防萬一。 ( 5 ) in o n e’ s ca s e 根據(jù)某人的情況 Yo u ar e late b ec au s e y o u h a v e h elp ed o th er s , s o w e ca n m ak e an ex ce p tio n in y o u r ca s e. 你遲到是因?yàn)閹椭鷦e人 , 所以根據(jù)你的情況我們可以破例一次。 I w ill f i n is h t h e w o r k o n ti m e i n an y ca s e. 無論如何我都會(huì)按時(shí)完成工作。 ( 2 ) i n n o c a s e 決不 ( 置于句首時(shí) , 句子要倒裝 ) In n o c a s e s h o ul d y o u l e a ve y o ur po s t . 任何情況下你都不應(yīng)該離開你的崗位。 聯(lián)想拓展 ( 1 ) i n c a s e of 意為 “ 假使 , 如果發(fā)生 ……” , 后接名詞、代詞或動(dòng)名詞。 P l e a s e r e m i n d m e o f t h e m e e t i n g o n F ri da y i n t i m e i n c as e I fo r ge t . 請(qǐng)及時(shí)提醒我周五開會(huì)的事 , 免得我忘記。 Yo u s h o u ld w ea r s u n g las s es t o t h e s tr o n g s u n li g h t. 答案 : p r o tect y o u r e y e s ag ai n s t /f r o m 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 2 ) i n c as e 用作連詞 , 表示 “ 免得 , 以防 ( 萬一 ), 以備 ” 引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句 。 擔(dān)保 ” 。 d ef e n ce “ 防衛(wèi) , 保衛(wèi) ” 。p r o tectio n “ 保護(hù) ” , 符合題意。 防護(hù)的 pr o t e c t i v e s ui t 防護(hù)服 H e pr o t e c t e d h i s h a nds f r o m t h e c o l d w i t h gl o v e s . 他戴著手套御寒。 H e le n ’s thi n c o a t g a v e little p r o te c ti o n a ga i n s t t h e c o l d. 海倫單薄的外衣幾乎不能御寒。 1 ) p r o te c t i o n n. 保護(hù) H e a s ke d t o b e u n de r po l i c e p r o te c t i o n . 他請(qǐng)求警方保護(hù)。 D 項(xiàng)符合題意。 a t o n c e “ 立刻 , 馬上 ” 。 完全 。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 1 ) 單項(xiàng)選擇 T h e h o us e s t i l l n e e de d a l o t o f w o r k , b ut t h e k i t c h e n w a s f i n i s h e d. A . i n s