【摘要】左忠毅公逸事方苞?課題:忠毅,謚號(hào);公,尊稱。逸事,散失沒有經(jīng)正史流傳的事跡。這類文章不像正史作傳那樣全面敘述人物的生平事跡,而是從一生行事中選取一小部分來表現(xiàn)人物?!ぷ髡叻桨?,字靈皋,號(hào)望溪,人稱望溪先生。清代安徽桐城人。與劉大櫆、姚
2024-11-22 07:56
【摘要】左忠毅公逸事左忠毅公逸事方方苞苞謚號(hào)尊稱逸事,散失沒有經(jīng)正史流傳的事跡。這類文章不像正史作傳那樣全面敘述人物的生平事跡,而是從一生行事中選取一小部分來表現(xiàn)人物。逸事,也作“軼事”或“佚事”。方苞,字方苞,字靈皋靈皋,號(hào),號(hào)望溪望溪,人稱,人稱望溪先望溪先生生。清代安徽。清代安徽桐城
2025-05-15 08:10
【摘要】左忠毅公逸事左光斗是明末東林黨的重要成員,擔(dān)任過內(nèi)閣大臣,也是史可法的老師。為挽救明王朝做出了許多努力,卻因?qū)勾蠡鹿傥褐屹t,而含冤下獄,并被獄卒殺害。享年五十一歲。南明弘光時(shí)平反,謚為忠毅?!蹲笾乙愎菔隆酚浭隽俗蠊舛凡粸槭廊怂膸准菔?,贊美了左光斗知人的卓見和以國事為重、不計(jì)較個(gè)人生死榮辱的品格。文章通過簡(jiǎn)練的語言,塑造了左光斗這一動(dòng)人的形象,體現(xiàn)了方文“雅潔”的特點(diǎn)。文章記
2024-08-12 19:03
【摘要】左忠毅公逸事方苞?課題:忠毅,謚號(hào);公,尊稱。逸事,散失沒有經(jīng)正史流傳的事跡。這類文章不像正史作傳那樣全面敘述人物的生平事跡,而是從一生行事中選取一小部分來表現(xiàn)人物?!ぷ髡叻桨?,字靈皋,號(hào)望溪,人稱望溪先生。清代安徽桐城人。與劉大櫆、
2024-11-16 02:35
【摘要】教學(xué)目標(biāo):一、掌握本文的實(shí)詞、虛詞的用法,詞類活用現(xiàn)象和句式的特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)下面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合刻畫人物的寫法。三、學(xué)習(xí)左光斗的愛國主義精神。教學(xué)安排:兩課時(shí)(課內(nèi)自讀)重點(diǎn)是:教學(xué)要求二、三;難點(diǎn)是教學(xué)要求一教學(xué)方法:目標(biāo)教學(xué)法、自學(xué)法、討論法教學(xué)手段:幻燈投影第一課
2024-12-13 06:21
【摘要】左忠毅公逸事學(xué)案(教師版)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累重要的文言字詞2、學(xué)習(xí)選擇典型事件和典型細(xì)節(jié),刻劃人物性格與正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合刻畫人物的寫法。3、學(xué)習(xí)左光斗的堅(jiān)貞不屈、一心為國的高風(fēng)亮節(jié),愛國主義精神、培養(yǎng)高尚的情操。4、了解“逸事”文體特點(diǎn)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)選擇典型事件和典型細(xì)節(jié),刻劃人物性格與正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合刻畫人物的寫法【課前導(dǎo)學(xué)】1、選自《方望
2025-04-19 23:00
【摘要】左忠毅公逸事方苞教學(xué)目的1、感受左光斗老人的剛毅品格和拳拳報(bào)國之心。2、積累文言文知識(shí)。3、通過比較掌握映襯的手法。加點(diǎn)字解釋1.手長chan前跪抱公膝而嗚咽.3.與先君子善4.汝輕身而昧大義5.從數(shù)騎出6.則席地倚墻而坐
2024-12-04 06:16
【摘要】左忠毅公逸事方苞?課題:忠毅,謚號(hào);公,尊稱。逸事,散失沒有經(jīng)正史流傳的事跡。這類文章不像正史作傳那樣全面敘述人物的生平事跡,而是從一生行事中選取一小部分來表現(xiàn)人物。·作者方苞,字靈皋,號(hào)望溪,人稱望溪先生。清代安徽桐城人。與劉大櫆、
2024-12-12 15:06
【摘要】乙炔炔烴一、乙炔的制法試劑:碳化鈣水1.實(shí)驗(yàn)室制法原理:碳化鈣+水?乙炔+氫氧化鈣+熱量為什么不用啟普發(fā)生器制取乙炔?因?yàn)樘蓟}與水反應(yīng)劇烈,啟普發(fā)生器不易控制反應(yīng);反應(yīng)放出的熱量較多,容易使啟普發(fā)生器炸裂。反應(yīng)的產(chǎn)物中還有
2024-11-21 19:31
【摘要】亡人逸事——孫犁蘇軾的《江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》?十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼??v使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無言,唯有淚千行。料得年年腸斷處,明
2024-11-21 15:23
【摘要】晉靈公不君《左傳》祁陽二中高二語文備課組陳文雍教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用襯托手法表彰、顯揚(yáng)趙盾的忠誠和正直。2、聯(lián)系所學(xué)的文字、語法知識(shí),正確分析本文中出現(xiàn)的雙賓句、省略句、古今字、古今異義和通假字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)會(huì)正確分析雙賓句、承前省略句的各種情況,掌握古今字、古今異義和通假字
2024-11-22 09:33
【摘要】?梅縣高級(jí)中學(xué)廖尚慶柳宗元唐著名文學(xué)家,字子厚,河?xùn)|(山西)人,世稱柳河?xùn)|。因參加政治革新失敗貶為永州司馬,又遷柳州刺史,世稱柳柳州。與韓愈倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng),為唐宋八大家之一。他如韓愈一樣寫了許多書、序,同時(shí)又努力發(fā)展了人物傳記、山水記、寓言文等
2024-11-21 15:28
【摘要】第22課左公柳語文S版五年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入西出嘉峪關(guān),漫游于絲綢古道,不時(shí)可見沿途有一些合抱粗的楊柳樹,雖傷痕累累,滿身瘡痍,卻蒼勁堅(jiān)韌,鐵骨錚錚,以頑強(qiáng)的生命姿態(tài)抵御著戈壁狂風(fēng)、飛沙走石。這就是著名的“左公柳”。走進(jìn)背景左宗棠(1812-1885),清末湘軍統(tǒng)帥之一,洋務(wù)派首領(lǐng)。字季高,湖
2024-11-21 09:20
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解楊萬里和寫作背景及詞的文學(xué)常識(shí),理解詞的內(nèi)容。2、了解詩人對(duì)春天的什么的思想感情.楊萬里(1127-1206),字廷秀,號(hào)誠齋,南宋詩人。他和陸游、范成大三人是互相佩服的朋友。楊萬里擅長七言絕句,不論農(nóng)家生活還是自然景物,在他筆下都顯得新鮮活潑,趣味橫生,尤其難得的是,
2024-12-03 02:21
【摘要】?語文S版五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元第一課時(shí)執(zhí)教:張梅花山清水秀鳥語花香玉門關(guān)羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。戈壁——指沙漠地區(qū)。這種地區(qū)凈是沙子和石塊,地面缺水,植物也稀少。新栽柳樹三千里,引得春風(fēng)度玉關(guān)。左公柳左宗棠不僅謀劃
2024-12-15 12:03