20xx蘇教版語文選修現(xiàn)代散文選讀05家里的灶頭(參考版)
2024-11-22 01:53本頁面
【正文】 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) (十八 ) 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 … 。雖然時(shí)代在變遷，社會(huì)在發(fā)展，然而，這平凡的人間煙火，這溫暖的人間灶頭可一定要長(zhǎng)留在我們心間。應(yīng)用 ] 課內(nèi)素材 一抹煙火見親情 江南的灶，是詩意和親情的見證，是平民之家平凡而又溫馨的生活的見證。屬于母親的炊煙之樹就像蘊(yùn)含著美麗的生命之樹，母親是根，我是葉子。炊煙，也如此纏綿悱惻的圣潔。多少個(gè)夜里，那炊煙總能悄悄地飄進(jìn)我的心中，細(xì)細(xì)的，纖纖的，輕巧而空靈地游弋在我的夢(mèng)境里。 200 字左右。 (2) 運(yùn)用聯(lián)想和想象手法，尋找所托事物與所寫人物之間的聯(lián)系，以更好地表現(xiàn)人物形象。 作用：在由物到人、由實(shí)到虛的轉(zhuǎn)換中更好地表達(dá)自己對(duì)人的情感。在對(duì)炊具的一一描寫的同時(shí)，穿插了對(duì)母親的描寫，有形象，有語言，有行動(dòng)，這一切都是由物而起，物與人密不可分，構(gòu)成了一種家常的、世俗的、溫馨的親情氛圍，令人感動(dòng)。 [ 寫法 我的觀點(diǎn)： ______________________________________________________ ____________________________ ____________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 不論是在灶界老爺面前教育孩子們，還是不讓 “ 我 ” 下灶塘燒火，都反映出母親這樣一個(gè)農(nóng)村婦女對(duì)兒女的最樸素的教育思想：要讓孩子們誠(chéng)信，要讓男孩子有更高遠(yuǎn)的理想。互動(dòng) ] 話題： 文本中有母親當(dāng)著灶界老君的面教育孩子的敘寫，也有母親不讓 “ 我 ”在灶塘燒火的描述，有人認(rèn)為這些內(nèi)容反映了母親的迷信和重男輕 女，也有人說這是一個(gè)農(nóng)村婦女對(duì)孩子的教育方式，你認(rèn)為呢？ 學(xué)生甲： 灶界老爺在母親的心目中是上蒼派駐在家中的道德監(jiān)督員，因此在孩子們?cè)谕忸^ “ 惹厭 ” 時(shí)，母親便用他來教訓(xùn)孩子們，這其實(shí)是一種迷信，成長(zhǎng)了的我們都知道哪有什么灶界老爺。如方言 “ 不作興 ” 、 “ 某湯罐 ” 、“ 灶界老爺 ” 、 “ 孵灶塘 ” ，順口溜 “ 新米飯，炒青菜，三碗飯，現(xiàn)來甩 ” 等 ，增添了文章的地方色彩和文化韻味。如 “ 灶臺(tái)的橫截面 大致上是個(gè)腰子形，而縱截面則無法名狀 ” 、 “ 整個(gè)灶頭幾乎沒有直線，那么多即興式的弧線使灶頭既端莊又秀氣，像一位穿著藍(lán)印花布的農(nóng)家少婦 ” ，在樸素的比喻中令人倍感親切與溫馨。 12 ．本文于樸素自然的語言中寄寓了質(zhì)樸的真情，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要賞析本文的這種寫法。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 往事 細(xì)節(jié)舉例 作用 逼飯粢 飯后大張旗鼓 ?? 開心死人！ 細(xì)節(jié)描寫將物與人有機(jī)地聯(lián)系起來，構(gòu)成了一種家常的、世俗的、溫馨的氛圍，表現(xiàn)了人間煙火味和溫馨的家庭氣氛 蒸菜 “ 一品鍋 ” 是蒸菜中的一只 ?? 鮮得人掉眉毛 螃蜞豆腐 把螃蜞放進(jìn)石臼里搗爛 ?? 就滑到肚子里去了 母親在灶間的教育 在外頭 “ 惹厭 ” ，回來還想說假話蒙混過關(guān) ?? 我們多半就只好說實(shí)話了 發(fā)生在灶壁邊的故事 母親在灶上忙碌、姐妹燒火、姐姐的模仿、煨山芋 “ 填腳爐 ” 、爆黃豆 1 1. 黃豆芽炒咸菜是一道平常的傳統(tǒng)菜，為什么在文章中作者反復(fù)提到？ ____________________________________
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