20xx蘇教版高中語文傳記選讀02我在北京大學(xué)的經(jīng)歷(參考版)
2024-11-22 01:50本頁面
【正文】 他這樣謙讓和藹，溫良恭儉，純是發(fā)乎自然而不是拿這些道德來引發(fā)人家好印象、好感想。文如其人，這也恰恰體現(xiàn)了蔡元培偉大的人格魅力。如 “ 我那時候有一個理想 ” ， “ 那時候我又有一個理想 ” ， “ 我是素來主張男女平等的 ” 等，極富口語化，不加任何修飾和渲染。 2 ． 語言平實，敘述客觀 作者離開北大六年后，重新思考他曾在北大工作的經(jīng)歷，是持一種冷靜的態(tài)度。 ” 1 ． 篇幅短小，有文獻價值 全文約三 千余字。 ” (4) 民主意識和愛國熱情。朱爾典出去后，說： ‘ 蔡元培是不要再做校長的了。 ” (3) 不畏強權(quán)。 ”“ 我素來不贊成董仲舒罷黜百家獨尊孔氏的主張。 (2) 思想自由。 7 ．從這篇回憶錄中，我們可以看出蔡元培先生是一個什么樣的人？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________ _____________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 (1) 銳意改革。 6 ．蔡元培不再擔(dān)任北大校長的原因是什么？ _______________________________________ ________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________ ________________________ 【答案】 (1) “ 看北京政府的情形，日壞一日，我處在與政府常有接觸的地位，日想脫離。五四遠(yuǎn)動爆發(fā)后，學(xué)生被捕， “ 北大學(xué)生居多數(shù) ” ，蔡元培 “ 力保，始釋放 ” 。把北大原來的五科改為三科，突出文理兩科，強調(diào)基礎(chǔ)理論地位；他認(rèn)為傳統(tǒng)的文理分科不適應(yīng)近代科學(xué)相互聯(lián)系、相互滲透的發(fā)展趨勢， “ 文理不能分科 ” ；廢科設(shè)系。 (2) 學(xué)科建設(shè)，北大原有文、理、工、法、商五科，沒有重點學(xué)科，蔡元培到后做了調(diào)整。 3 ．在整頓教師隊伍和學(xué)科建設(shè)上，蔡元培有哪些具體做法？ __________________________________
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