【摘要】半張紙【瑞典】斯特林堡課件制作人:洪漢友?斯特林堡(1849--1912),瑞典文學(xué)史上最杰出的小說家和戲劇家,被譽(yù)為“瑞典第一位具有世界影響的作家”。他的作品在瑞典國內(nèi)被視為寶貴的民族遺產(chǎn),在其它國家也受到不少人的推崇。斯特林堡是瑞典自然主義文學(xué)的奠基人,歐洲表現(xiàn)
2024-11-22 01:37
【摘要】《半張紙》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入由《墻上的斑點》導(dǎo)入。二、閱讀話題內(nèi)容:要求學(xué)生結(jié)合學(xué)過的小說來分析結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。三、分析小說:1、主題:寫一位剛剛失去妻子和孩子的丈夫在搬離過去的住所之前對生活的一些追憶,表達(dá)了對人世無常、幸福易逝的感嘆,但同時又積極地表達(dá)了幸福對人的意義,肯定了人在命運(yùn)無常之中對幸福的指著追求。
2024-12-12 16:14
【摘要】教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)掌握本篇小說中出現(xiàn)的重要詞語;了解有關(guān)作家、作品。二、能力和方法目標(biāo)體會小說以小見大的結(jié)構(gòu)技巧。三、情感目標(biāo)感悟人在困境中不屈不撓,不命運(yùn)無常中對幸福執(zhí)著追求的精神?!窘虒W(xué)內(nèi)容與過程】一、導(dǎo)入由《墻上的斑點》導(dǎo)入。作者簡介斯特林堡是瑞典文學(xué)史上最杰出的小說家和
2024-11-23 19:26
【摘要】1?學(xué)習(xí)目標(biāo)?,寫出“半張紙”的特征。?感,說出作者在文中表達(dá)的主題及使用的結(jié)構(gòu)方法,將這種方法運(yùn)用到寫作中去。3閱讀小說,寫出這半張紙有哪些特征?初讀印象4合作探究?半張紙上留下了不同顏色的筆跡,結(jié)合主人公的經(jīng)歷分析顏色中蘊(yùn)含了作者什么
2024-11-21 08:08
【摘要】開合清風(fēng)紙半張隨心舒卷豈尋常斯特林堡斯特林堡(1849~1912)瑞典戲劇家、小說家?!都t房間》是瑞典文學(xué)史上第一部帶有自然主義色彩的作品?!吨禧愋〗恪泛汀秱鳌繁徽J(rèn)為是“歐洲自然主義劇作的典范”.斯特林堡是“瑞典第一位具有世界影響的作家”。1、徘徊
2024-11-16 16:10
【摘要】*半張紙幸福在哪里草原上有對母子,它們都是獅子。有一天,小獅子問母獅子:“媽媽,我總是聽到很多動物說什么幸福,到底幸福是什么?它能不能吃?幸福在哪里?”母獅子說:“幸福不是東西,而且也抓不著,更不能吃,它就在你的尾巴上?!毙—{子聽媽媽說幸福就在自己的尾巴上,于是便不斷地追著自己的尾巴跑??但始終咬不到
2024-12-13 12:54
【摘要】課后訓(xùn)練*半張紙一、積累運(yùn)用(12分,每小題3分)1.下列詞語中,各組加點字的讀音都不相同的一項是()。A.躋.身/緝.拿恬.靜/聒.噪粘.貼/拈.輕怕重B.消遣./繾.綣殷.紅/湮.沒挾.制/狹.路相逢C.崢.嶸/掙.
2024-12-02 11:10
【摘要】娜塔莎——[俄]列夫·托爾斯泰,請你用若干個詞語準(zhǔn)確表達(dá)娜塔莎此時的心態(tài)。?為什么會有這種心態(tài)?其中運(yùn)用了哪些描寫手法??后,看看娜塔莎是怎樣的人物形象??(三)、閱讀第二、三部分,在“舞會上的幸?!焙汀盀榱藧鄣臓幊场?/span>
2024-11-21 05:08
【摘要】第六單元第12課半張紙應(yīng)用體驗之旅探究文本研讀整體感知揣摩領(lǐng)悟識記知識必備拓展閱讀視窗名家評論美文鑒賞第12課半張紙一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.徘徊..()2
2024-11-21 13:19
【摘要】丹柯【蘇聯(lián)】高爾基課件制作人:洪漢友?高爾基(1868—1936),蘇聯(lián)作家。他出身貧苦,幼年喪父,11歲就為生活所迫在社會上奔波,當(dāng)過裝卸工、面包工,貧民窟和碼頭成了他“社會”大學(xué)的課堂。主要作品有自轉(zhuǎn)體長篇小說三部曲《童年》《在
【摘要】黃瓷瓶,口兒小,打破瓷瓶口,挖出紅珠寶。猜一猜:答案:郭沫若衡陽市成章實驗中學(xué)祁東校區(qū)張雅麗石榴花石榴花石榴花作者介紹郭沫若(1892—1978),原名郭開貞,現(xiàn)
2024-11-22 13:59
【摘要】“無類”指什么?一、不分身份、地位均要教育。二、不管品行、習(xí)性,對所有的人都平等地加以教育。子曰:“有教無類。”【注釋】教,教育;類,類別;名詞?!咀g文】孔子說:“人人我都教育,沒有區(qū)別?!弊勇穯枺骸奥勊剐兄T?”子曰:“有父兄在,如之何其聞斯行之?”冉有問:“聞斯行
2024-11-21 05:07
【摘要】鄭人買履鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度.”返歸取之。及返,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也?!毙枰e累的詞語:欲
2024-11-22 13:58
【摘要】“無類”指什么?一、不分身份、地位均要教育。二、不管品行、習(xí)性,對所有的人都平等地加以教育。子曰:“有教無類?!薄咀⑨尅拷?,教育;類,類別;名詞。【譯文】孔子說:“人人我都教育,沒有區(qū)別?!弊勇穯枺骸奥勊剐兄T?”子曰:“有父兄在,如之何其聞斯行之?”冉有問:“聞斯行
【摘要】羅貫中羅貫中,名本,號湖海散人,元末明初人,山西太原人,。作者在民間傳說和話本、戲曲的基礎(chǔ)上,運(yùn)用了陳壽的《三國志》和裴松之注的正史材料,結(jié)合自己的經(jīng)驗,寫成了《三國志演義》或叫《三國志通俗演義》。(我們今天叫的三國演義>是清康熙年間,毛綸,毛宗崗父子的評點修改本《三國演義》)<三國演
2024-11-21 19:58