人教選修有教無(wú)類3(參考版)
2024-11-21 05:07本頁(yè)面
【正文】 如果換位思考 ,你是老師想怎樣教育學(xué)生 ? 請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)心得寫成小卡片 ,然后送給老師！ 。啟發(fā)：這三方面價(jià)值今天看來(lái)仍有相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義，我們應(yīng)當(dāng)予以重視。說(shuō)：“我知道樂(lè)曲的作者了，那人皮膚深黑，體形頎長(zhǎng)，眼睛深邃遠(yuǎn)望，如同統(tǒng)治著四方諸侯，不是周文王還有誰(shuí)能撰作這首樂(lè)曲呢！”師襄子離開坐席連行兩次拜禮，說(shuō)：“老師說(shuō)的這樂(lè)曲叫做 《 文王操 》啊?！笨鬃诱f(shuō)：“我還不知道樂(lè)曲的作者啊?！笨鬃诱f(shuō)：“我還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其中的志趣啊?！笨鬃诱f(shuō)：“我已經(jīng)熟習(xí)曲子，但還沒(méi)有掌握演奏的技巧。’其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可言 《 詩(shī) 》 已矣，告諸往而知來(lái)者！” 【 譯文 】 子貢說(shuō)：“ 《 詩(shī)三百 》 說(shuō)‘好比加工象牙和骨頭，切了之后還要磨治；好比加工玉石，用刀鑿刻之后還要打磨’那就是說(shuō)的這種道理吧？”端木賜啊，從現(xiàn)在開始可以同他討論 《 詩(shī)三百 》 了，把過(guò)去的事情告訴他就能推知將來(lái)的事情！” 幾個(gè)值得思考的問(wèn)題 如何理解孔子“有教無(wú)類”的教育思想？ 為何說(shuō)有教無(wú)類
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