佛岡縣第一中學(xué)人的認(rèn)識(shí)從何而來(參考版)
2024-11-22 00:52本頁面
【正文】 。 方法論 :要求我們積極參加實(shí)踐活動(dòng)，豐富和發(fā)展我們的認(rèn)識(shí)；要堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，把已有的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐去指導(dǎo)實(shí)踐，堅(jiān)持把實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。）另一方面，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用。一方面，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。 （ 4）為救人而輸血失敗的原因，直至發(fā)現(xiàn)人的確定血型系統(tǒng)，從而最終解決輸血問題，說明 實(shí)踐是認(rèn)識(shí) 的根本目的。 （ 2）從輸羊血到輸人血直到終于解決輸血問題，表明 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力 。直到１９０１年維也納醫(yī)生萊因茨坦發(fā)現(xiàn)了人的 血型系統(tǒng) ，才打開了科學(xué)輸血的大門。１９世紀(jì)８０年代，北美洲的醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)婦 輸人血 ，產(chǎn)婦 起死回生 。 名言評(píng)析 : 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的 和歸宿 據(jù)醫(yī)學(xué)史記載， 17世紀(jì) 20年代英國有個(gè)醫(yī)生給一位生命垂危的青年 輸羊血 ，奇跡般地 挽救了該青年的 生命 。這一事例說明 A. B. C. C 電磁場(chǎng)理論的奠基者：法拉第 電磁波的發(fā)現(xiàn)者：赫茲 完成電磁理論的麥克斯韋 人們根據(jù)法拉第、麥克斯韋和赫茲等科學(xué)家創(chuàng)立的電磁理論發(fā)明了無線電報(bào)、電話、電視、衛(wèi)星搖撼技術(shù)及現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，大大改變了人們的生活方式；又如，人們根據(jù)萬有引力規(guī)律和宇宙速度將人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等送上了太空，為人類探索宇宙的奧秘做出了巨大的貢獻(xiàn)。這蘊(yùn)涵的哲理是 B. B 黃鼠狼是不是偷雞“專家”？ 如何檢驗(yàn)？ 結(jié)果：黃鼠狼不是偷雞專家 第一步：解剖了近
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