高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第13課荷塘月色3(參考版)

【摘要】曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中風(fēng)光不與四時(shí)同接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中風(fēng)光不與四時(shí)同接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅小池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。

2024-11-21 22:56

高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第13課荷塘月色1(參考版)

【摘要】探尋美的歷程——荷塘月色朱自清小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。清水出芙蓉，天然去雕飾。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。聽讀課文，初步感知?

2024-11-22 07:53

人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第16課荷塘月色3(參考版)

【摘要】《文心雕龍》說：“人稟七情，應(yīng)物而動(dòng)。物色三動(dòng)，心亦搖焉。”荷塘月色朱自清朱自清（1898—1948）作者簡(jiǎn)介初中學(xué)過：《背影》《春》原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興。1898

2024-11-21 11:22

蘇教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第7課荷塘月色3(參考版)

【摘要】采蓮圖關(guān)于荷花的古詩(shī)文：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。曉出凈慈寺送林子方楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻

2024-11-21 06:44

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第1課荷塘月色2(參考版)

【摘要】荷塘月色朱自清月下荷塘朱自清（1898-1948）原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興。1898年11月22日生于江蘇省東?？h。1903年隨家定居揚(yáng)州，故自稱“我是揚(yáng)州人”。自幼讀私塾，所以對(duì)中國(guó)古典文學(xué)有濃厚的興趣。

2024-11-22 08:33

人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第16課荷塘月色6(參考版)

【摘要】導(dǎo)入課文在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，有一位作家錚錚鐵骨，毛澤東在《別了，司徒雷登》中說他?一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧?，?表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?。他就是寫出了《背影》、《綠》等著名作品的散文大家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清。今天我們學(xué)習(xí)他的另一篇散文名作《荷塘月色》。作者簡(jiǎn)介朱自清(1898

2024-11-21 04:18

人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第16課荷塘月色1(參考版)

【摘要】荷塘月色朱自清月下荷塘朱自清（1898-1948）原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興。1898年11月22日生于江蘇省東?？h。1903年隨家定居揚(yáng)州，故自稱“我是揚(yáng)州人”。自幼讀私塾，所以對(duì)中國(guó)古典文學(xué)有濃厚的興趣。

2024-11-21 04:19

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第1課荷塘月色4(參考版)

【摘要】朱自清主講人：楊雪二，荷花自古深受文人墨客的喜愛，無數(shù)的文人曾為之陶醉，如我們以前學(xué)過周敦頤的一篇課文《愛蓮說》，里面有一詩(shī)句是這樣形容荷花的高潔品格的：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

2024-11-22 08:33

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第1課荷塘月色1(參考版)

【摘要】荷塘月色——朱自清走近朱自清朱自清（1898—1948）現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者?朱自清，原名朱自華。1916年他考入北京大學(xué)預(yù)科，按照正常學(xué)歷，他需要讀2年預(yù)科，升入本科后還要讀4年，由于家境的漸近窘迫，他已經(jīng)不能按部就班地學(xué)滿這漫長(zhǎng)的6年時(shí)光、便在上預(yù)科的第二年跳級(jí)報(bào)

2024-11-21 12:47

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第1課荷塘月色5(參考版)

【摘要】散文指不講究韻律的散體文章.一種文學(xué)體裁,包括雜文、隨筆、游記等。抒情散文敘事散文寫景散文哲理散文?！靶紊ⅰ敝饕钦f散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化。

2024-11-22 08:33

人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第16課荷塘月色5(參考版)

【摘要】散文是文學(xué)世界中一片最自由、最舒展的天地。作者筆下的一方荷塘，一抔泥土，一尺畫軸，一處歷史遺跡，都能撥動(dòng)你的心弦，引發(fā)你的想象、感悟與思考。欣賞散文有許多不同的著眼點(diǎn)，但散文的形象、散文的意境、散文的語(yǔ)言無疑是我們欣賞的重點(diǎn)。《荷塘月色》是一篇借景抒情、情景交融的佳作。作者描寫的月下荷塘，如詩(shī)如畫、清遠(yuǎn)韻幽，為內(nèi)心“頗不寧?kù)o”的人創(chuàng)造出

2024-11-21 04:19

人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第16課荷塘月色2(參考版)

【摘要】荷塘月色朱自清散文指不講究韻律的散體文章.一種文學(xué)體裁,包括雜文、隨筆、游記等。抒情散文敘事散文寫景散文哲理散文?！靶紊ⅰ敝饕钦f散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根

2024-11-21 04:18

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第1課荷塘月色word說課稿(參考版)

【摘要】教材分析文章的魅力主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:語(yǔ)言美,意境美,結(jié)構(gòu)美,其語(yǔ)言美體現(xiàn)在:繪聲繪形的疊詞運(yùn)用,使文章富有音樂的節(jié)奏感;極富想像的比喻運(yùn)用,使描寫生動(dòng)形象而魅力無限;新穎別致的通感修辭又為本文的語(yǔ)言之美錦上添花.情景交融的景物描寫營(yíng)造出淡雅出塵的藝術(shù)之境,讀完文章,一幅清新美麗的畫面浮現(xiàn)在我們面前:溶溶月色,田田荷葉,亭亭荷花.詩(shī)情畫意

2024-12-12 13:34

人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第16課荷塘月色word優(yōu)秀(參考版)

【摘要】一、《荷塘月色》教案【教學(xué)目標(biāo)】1．品味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)賞析散文的藝術(shù)手法。2．通過把握本文的情感脈絡(luò)，學(xué)習(xí)鑒賞抒情散文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生走進(jìn)作品的情感世界，體會(huì)作者頗不寧?kù)o的感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧?！窘虒W(xué)方法】默讀、誦讀、討論、探究【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)

2024-12-13 00:29

人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第16課荷塘月色word說課稿(參考版)

【摘要】教材分析文章的魅力主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:語(yǔ)言美,意境美,結(jié)構(gòu)美,其語(yǔ)言美體現(xiàn)在:繪聲繪形的疊詞運(yùn)用,使文章富有音樂的節(jié)奏感;極富想像的比喻運(yùn)用,使描寫生動(dòng)形象而魅力無限;新穎別致的通感修辭又為本文的語(yǔ)言之美錦上添花.情景交融的景物描寫營(yíng)造出淡雅出塵的藝術(shù)之境,讀完文章,一幅清新美麗的畫面浮現(xiàn)在我們面前:溶溶月色,田田荷葉,亭亭荷花.詩(shī)情畫意

2024-12-13 00:28

高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第13課荷塘月色3(更新版)

高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第13課荷塘月色3(專業(yè)版)

高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第13課荷塘月色3(留存版)

高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第13課荷塘月色3-文庫(kù)吧