(小學(xué)英語教學(xué)目標設(shè)計)(參考版)
2025-02-28 15:22本頁面
【正文】 Evaluation 1. Evaluate your instructional designs and try to improve your statement of the objectives. 2. Study more about the topic. See: 課程網(wǎng)頁的 “自主拓展學(xué)習(xí)”。 （ 2）情感態(tài)度目標：課前下棋活動讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，有興趣，敢于開口說英語，小組活動讓學(xué)生體驗成功，樹立信心，培養(yǎng)他們的參與合作精神。 課題為 Feelings 的教學(xué)目標 ? 教學(xué)目標： （ 1）認知目標：復(fù)習(xí)鞏固與感受有關(guān)詞句；掌握happy,sad,bored,angry,surprise。 2. 能力目標： ? 能運用所學(xué)句型與他人交流各自的喜好；在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力； 3. 情感目標： ? 鼓勵學(xué)生發(fā)表見解的能力；通過多種形式的活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 。 ? 話題為 Animals on the farm 的情感策略目標： ? （ 1） 培養(yǎng)學(xué)生愛護動物、熱愛勞動和熱愛大自然的意識； ? （ 2）讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)合作和溝通。 二級基本學(xué)習(xí)策略 ? 積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)； ? 主動向老師或同學(xué)請教； ? 制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計劃； ? 對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐； ? 在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想； ? 在學(xué)習(xí)中集中注意力； ? 嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物； ? 積極運用所學(xué)英語進行表達和交流； ? 注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語； ? 能初步使用簡單的學(xué)生英漢詞典。 語言知識二級目標 ? 語音 ? 知道錯誤的發(fā)音會影響交際； ? 知道字母名稱的讀音； ? 了解簡單的拼讀規(guī)律； ? 了解單詞有重音； ? 語音清楚，語調(diào)自然。 ? 讀寫 能看圖識字； ? 能在指認物體的前提下認讀所學(xué)詞語； 能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事； 能正確書寫字母和單詞。 ? 說唱 能根據(jù)錄音模仿說英語； ? 能相互致以簡單的問候； ? 能相互交流簡單的個人信息，如 :姓名、年齡等； ? 能表達簡單的情感和感覺，如：喜歡和不喜歡；能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語； ? 能唱英語兒童歌曲 15一 20首，說歌謠 15一 20首； ? 能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。 What makes a good objective? – A good objective is appropriate for student needs – A good objective relates logically to a real world goal and to the tot
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