【摘要】第三單元善于合作競爭第9課團(tuán)隊精神規(guī)則：同學(xué)們6～7人為一小組，每組成員背對著圍坐在地上，并且手挽手，手不能撐地，合力一同站起。在3分鐘內(nèi)站起次數(shù)最多的一組為優(yōu)勝。坐地起身說一說：自己生活過的集體有哪些？議一議：班級體與商場里熙熙攘攘的人群之間的區(qū)別？集體有共同的目標(biāo)；有組織、有分工、有一定的領(lǐng)導(dǎo)和管理規(guī)則
2024-11-21 20:32
【摘要】第三單元善于合作競爭第9課團(tuán)隊精神不乏一流球員的國王隊為什么輸給了熱隊？賽場風(fēng)云請說出下列成員關(guān)系體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的有？不團(tuán)結(jié)的有？發(fā)揮優(yōu)勢，取長補(bǔ)短貌合神離，問題成堆互相斗氣，不負(fù)責(zé)任矛盾激化，互相拆臺√×××辯一辯請把成員關(guān)系與所對應(yīng)的集
2024-11-21 20:34
【摘要】不同的國家和地區(qū)會有不同的生活方式和習(xí)俗，無論我們走到哪里，都應(yīng)該尊重當(dāng)?shù)厝说牧?xí)俗。第三框?qū)W習(xí)目標(biāo)1、了解禮儀的多樣性和豐富性，知道不同地區(qū)、不同民族有不同的禮儀規(guī)范和要求。2、尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好往來。預(yù)習(xí)檢查1、到任何地方，都要
2024-11-21 02:09
【摘要】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第4課學(xué)會交往活動一：“人”字書寫，品讀人生人字，看似簡單，其實不易。一撇一捺相幫相扶才行。如果把它解釋為自己與他人之間的關(guān)系，那么，這一撇就是自己，這一捺就是他人。如果沒有這一捺，這個“人”就不完整了。如果沒有這一捺的支撐，這個“人”就很難站得穩(wěn)。人閱讀教材，聯(lián)系生活思考：（
2024-11-21 18:19
【摘要】包括家庭日常生活中、學(xué)校集體活動中、社會交往活動中自然形成的各種文明舉止行為。禮儀屬于道德范疇，是禮節(jié)與儀式的總稱。從廣義上講，是指一個時代的典章制度；從狹義上講，是指人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、民族文化、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、時代潮流等因素影響而形成的，為人們所認(rèn)同并遵守，由思想所支配的外在表現(xiàn)的行為準(zhǔn)則
【摘要】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第4課學(xué)會交往欣賞歌曲人物：小明、青年、兩個壞學(xué)生、兩個警察情節(jié)：放學(xué)后，小明被兩個壞學(xué)生攔住搶錢。一個男青年幫小明解了圍。小明感激不盡，并交為朋友。之后，小明經(jīng)常和該男青年吃喝玩樂，還學(xué)會了抽煙、喝酒。小明受到欺負(fù)，都讓男青年幫助他打架。有一天，男
2024-11-21 02:08
【摘要】第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第3課交往禮儀活動一：關(guān)于“禮”的故事岳飛從小心系國家，希望能為國效力。于是便和同鄉(xiāng)牛皋一同赴京參加考試，希望考取功名，實現(xiàn)自己的一片愛國熱忱。武試前一天，岳飛在客棧休息的時候，牛皋按捺不住，想提前去考場熟悉下環(huán)境。由于對地形不熟，牛皋很快就迷路了，正巧看到路邊有兩位老者坐著聊天，他便大搖大擺地走過去，粗
【摘要】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第5課同窗之誼青春期是指由兒童逐漸發(fā)育為成人的過渡時期。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。這期間，不論男孩還是女孩，不僅在生理上會發(fā)生許多顯著改變，而且在心理上也會發(fā)生很大的變化。邁進(jìn)青春學(xué)校要在操場舉行“圖書跳蚤市場”義賣了，班級工作千頭萬緒：設(shè)計海
【摘要】隨著現(xiàn)代社會人際交往的日漸頻繁，人們對個人的禮儀倍加關(guān)注。從表面看，個人禮儀僅僅涉及個人穿著打扮、舉手投足之類無關(guān)宏旨的小節(jié)小事，但小節(jié)之處顯精神，舉止言談見文化。個人禮儀，作為一種社會文化，不僅事及個人，而且事關(guān)全局。若置個人禮儀規(guī)范而不顧，自以為是，我行我素，小到影響個人的自身形象，大到足以影響社會組織乃至國家和民族的整體形象。第一框?qū)W習(xí)
2024-11-21 10:11
【摘要】第三單元善于合作競爭第8課參與競爭植物競爭動物競爭人類競爭要求：1．班級分為4大組2．討論說出關(guān)于競爭的成語或故事，說出最多的組為勝活動一：比比看校園里的競爭學(xué)習(xí)要爭，比誰進(jìn)步得快校運(yùn)會中較勁，看哪個同學(xué)成為體育健將衛(wèi)生要檢查評比，看哪個班打掃得干凈參加班干
【摘要】第三單元善于合作競爭第8課參與競爭洛克菲勒的三大力量問題：1．你如何理解洛克菲勒的第二支力量？2．你如何理解洛克菲勒的第一支力量？活動一：競爭必須有規(guī)則1．閱讀教材第90頁第一段材料2．思考：（1）材料中體現(xiàn)了蹴鞠的哪些規(guī)則？（2）你還能列舉哪些
【摘要】第三單元善于合作競爭第7課學(xué)會合作傳說，在某個地方有一個很大很深的池子，旁邊坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十分費(fèi)力地從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。這樣很糟糕。在另一個地方，同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是，這里的老者個個紅光滿面，神采飛揚(yáng)。這樣很美好。
【摘要】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友老師你知道哪些有關(guān)老師的比喻或者別稱嗎？知識問答園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱慈母——最真情感人的愛稱蠟燭——最溫馨動人的稱謂春蠶——最真摯的稱謂春雨——最生動形象的默稱人梯——最高評價的專稱孺子?！罹咧袊厣姆Q喻人類靈魂的工程師
【摘要】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友1959年，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛宇居一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛宇居老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”尊師故事列舉你所知道的尊師故事尊師重教既是中華民族的優(yōu)良傳
【摘要】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友你心目中的好老師形象。實話實說說說你與老師交往過程中煩惱的事。實話實說叨叨型老師散漫型老師偏心型老師……怎樣理解我們的老師？出謀劃策1．理解老師也是普通人，理解老師的苦衷，諒解老師的失誤與過錯，自覺反省自我。2．理解老師對學(xué)生的教育與期
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