人教版歷史選修2民主與專制的反復(fù)較量(參考版)

【摘要】課標(biāo)要求：簡述國會(huì)處死國王查理一世、建立“護(hù)國政體”和斯圖亞特王朝復(fù)辟的史實(shí)，認(rèn)識(shí)民主與專制斗爭的殘酷性、復(fù)雜性和反復(fù)性。第2課民主與專制的反復(fù)較量學(xué)習(xí)目標(biāo)：1)查理一世被處死的背景、情況及結(jié)果.2)克倫威爾維護(hù)“護(hù)國政體”采取的措施、實(shí)質(zhì)和評(píng)價(jià)．3)斯圖亞特王朝復(fù)辟的原因、情況和結(jié)果.4

2024-11-21 20:03

人教版歷史選修2民主與專制的反復(fù)較量(參考版)

【摘要】第2課民主與專制的反復(fù)較量級(jí)【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：英國資產(chǎn)階級(jí)革命中民主與專制的反復(fù)較量難點(diǎn)：英國資產(chǎn)階級(jí)革命的殘酷性、復(fù)雜性和反復(fù)性【教材分析】本課教材主要介紹了英國資產(chǎn)階級(jí)革命中民主與專制的反復(fù)較量；英國內(nèi)戰(zhàn)中議會(huì)與查理一世的斗爭；護(hù)國整體時(shí)期克倫威爾與議會(huì)的矛盾；斯圖亞特王朝復(fù)辟時(shí)期議會(huì)與王權(quán)的斗爭。較量的結(jié)果是議會(huì)權(quán)力超越王

2024-11-23 02:58

[人教版歷史選修2]22民主與專制的反復(fù)較量(參考版)

【摘要】課標(biāo)要求：簡述國會(huì)處死國王查理一世、建立“護(hù)國政體”和斯圖亞特王朝復(fù)辟的史實(shí)，認(rèn)識(shí)民主與專制斗爭的殘酷性、復(fù)雜性和反復(fù)性。第2課民主與專制的反復(fù)較量學(xué)習(xí)目標(biāo)：1)查理一世被處死的背景、情況及結(jié)果.2)克倫威爾維護(hù)“護(hù)國政體”采取的措施、實(shí)質(zhì)和評(píng)價(jià)．3)斯圖亞特王朝復(fù)辟的原因、情況和結(jié)果.4

2024-11-22 01:41

人教版歷史選修2民主與專制的反復(fù)較量2(參考版)

【摘要】第二單元第2課【課標(biāo)要求】簡述議會(huì)處死國王查理一世，建立“護(hù)國政體”和斯圖亞特王朝復(fù)辟的史實(shí)，認(rèn)識(shí)民主與專制斗爭的殘酷性和反復(fù)性。問題探究：英吉利共和國是怎樣建立起來的？（1)兩次內(nèi)戰(zhàn)，推翻斯圖亞特王朝(2)處死國王查理一世。1649年建立英吉利共和國第一次內(nèi)戰(zhàn)（1642-1646）

2024-11-21 04:32

人教版歷史選修2民主與專制的反復(fù)較量4(參考版)

【摘要】第二單元第二課處死國王查理一世問題探究1、英吉利共和國建立的過程及意義2、克倫威爾專制統(tǒng)治的表現(xiàn)及影響3、斯圖亞特王朝復(fù)辟后的倒行逆施、英國資產(chǎn)階級(jí)革命的結(jié)果，并認(rèn)識(shí)革命的曲折性一、兩次英國內(nèi)戰(zhàn)（1642-1649）二、英吉利共和國（1649-1653）三、護(hù)國公統(tǒng)治（1653-1

2024-11-21 04:32

高考?xì)v史總復(fù)習(xí)2-3民主力量與專制勢力的較量課件人民版選修(參考版)

【摘要】選修部分近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐選修2專題3民主力量與專制勢力的較量目標(biāo)定位1基礎(chǔ)梳理2典題示例3課堂鞏固4目標(biāo)定位課標(biāo)展示①知道《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗返闹饕獌?nèi)容，認(rèn)識(shí)英國革命前國會(huì)與國王

2025-01-12 13:19

人教版歷史選修2第一單元專制理論與民主思想的沖突(參考版)

【摘要】第一單元專制理論與民主思想的沖突?專制與民主是人類社會(huì)政治統(tǒng)治的方式之一，請(qǐng)各舉出相應(yīng)的例子一個(gè)。?東方（中國）1.封建社會(huì)時(shí)期（從秦漢至明清）中國實(shí)行專制主義的中央集權(quán)制度。2.新中國建立后，實(shí)行民主集中制。?西方1.古希臘（以雅典為代表）實(shí)行的是以城邦制度為特征的奴隸主階級(jí)的民主政治。2.古羅馬從共和向帝制轉(zhuǎn)

2024-11-21 20:28

人民版歷史選修2專題一民主與專制的思想淵源(參考版)

【摘要】?1．根本區(qū)別：代表的階級(jí)利益不同?(1)民主思想代表近代新興的、進(jìn)步的資產(chǎn)階級(jí)利益和要求，是其反抗封建專制的思想武器。?(2)專制理論代表封建地主貴族和特權(quán)等級(jí)的權(quán)益和要求，是為維護(hù)腐朽的封建專制統(tǒng)治服務(wù)的。?2．基本原則與價(jià)值觀不同?(1)對(duì)人?①民主思想強(qiáng)調(diào)人、人的權(quán)利和尊

2024-11-22 00:55

人教版歷史選修2第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭(參考版)

【摘要】第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭波旁王朝君主立憲派專政法蘭西第一共和國法蘭西第一帝國波旁王朝復(fù)辟七月王朝法蘭西第二共和國法蘭西第二帝國法蘭西第三共和國（吉倫特派雅各賓派督政府執(zhí)政府）八月起義熱月政變霧月政變1830年七月革命1848年二月革命

2024-11-21 20:01

人教版歷史選修2第六單元近代中國的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(參考版)

【摘要】第六單元近代中國的民主思想與反對(duì)專制的斗爭2課標(biāo)要求:?（1）了解19世紀(jì)后半葉“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的基本主張，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)中國社會(huì)各階層對(duì)西方民主政治制度的反應(yīng)。?（2）簡述康有為、梁啟超和孫中山關(guān)于民主的主要論述，比較其觀點(diǎn)的異同。?（3）說出辛亥革命前后反對(duì)專制斗爭的史實(shí)，認(rèn)識(shí)中國近

2024-11-21 04:32

人教版歷史選修2第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭1(參考版)

【摘要】選修2第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭課標(biāo)要求：中波旁王朝被推翻、共和國建立史實(shí)為例，認(rèn)識(shí)民主力量與專制勢力斗爭深刻性和艱巨性；拿破侖帝國建立和波旁王朝復(fù)辟基本經(jīng)過，體會(huì)民主力量反對(duì)封建專制勢力斗爭的長期性、曲折性；法蘭西第二帝國建立和法蘭西第三共和國確立共和制度的基

2024-11-21 20:03

高中歷史專題三民主力量與專制勢力的較量第三課法國人民的民主追求課件人民版選修(參考版)

【摘要】專題三第三課識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)理解核心要點(diǎn)把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練基礎(chǔ)隨堂鞏固課時(shí)跟蹤訓(xùn)練法國人民的民主追求1．了解法國森嚴(yán)的封建等級(jí)制度和18世紀(jì)末法國封建統(tǒng)治的危機(jī)2．掌握巴黎人民的三次武裝起義，把資產(chǎn)階級(jí)民主革命不斷推向前進(jìn)，雅各賓派的“恐怖統(tǒng)治”和法國大革命的深遠(yuǎn)影

2025-01-11 12:47

人教版歷史選修2近代歐洲的民主思想(參考版)

【摘要】選修2近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐第1課時(shí)近代歐洲的民主思想·阿奎那“君權(quán)神圣”和英國國王詹姆士一世“君權(quán)神授”等君主專制思想的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)君主專制統(tǒng)治產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)和歷史背景。、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容，理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別，樹立支持民主、倡導(dǎo)進(jìn)步的歷史意識(shí)。

2024-11-22 14:55

岳麓版歷史選修2近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐：歐洲的君主專制(參考版)

【摘要】第1課歐洲的君主專制一、中世紀(jì)的封建制度（5—15世紀(jì)）君主專制加強(qiáng)前的歐洲君主專制加強(qiáng)中的歐洲15C—18C四、加強(qiáng)君主專制的影響本課線索二、新君主國三、歐洲封建君主專制的典型（1）“朕即國家”（法國）（2）沙皇專制（俄國）

2024-11-21 19:41

[人教版歷史選修2]11西方專制主義理論(參考版)

【摘要】第1課西方專制主義理論課標(biāo)要求：1）了解托馬斯?阿奎那君權(quán)神圣和詹姆斯一世君權(quán)神授等君主專制思想的主要內(nèi)容。2）認(rèn)識(shí)君主專制統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)和歷史背景。本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1)理解中世紀(jì)基督教教會(huì)的地位。2)了解托馬斯?阿奎那“君權(quán)神圣”的內(nèi)容。3)封建社會(huì)后期王權(quán)壯大的原因

2024-11-21 19:47

人教版歷史選修2民主與專制的反復(fù)較量(參考版)

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