【摘要】第二單元第2課【課標要求】簡述議會處死國王查理一世,建立“護國政體”和斯圖亞特王朝復(fù)辟的史實,認識民主與專制斗爭的殘酷性和反復(fù)性。問題探究:英吉利共和國是怎樣建立起來的?(1)兩次內(nèi)戰(zhàn),推翻斯圖亞特王朝(2)處死國王查理一世。1649年建立英吉利共和國第一次內(nèi)戰(zhàn)(1642-1646)
2024-11-21 04:32
【摘要】課標要求:簡述國會處死國王查理一世、建立“護國政體”和斯圖亞特王朝復(fù)辟的史實,認識民主與專制斗爭的殘酷性、復(fù)雜性和反復(fù)性。第2課民主與專制的反復(fù)較量學(xué)習目標:1)查理一世被處死的背景、情況及結(jié)果.2)克倫威爾維護“護國政體”采取的措施、實質(zhì)和評價.3)斯圖亞特王朝復(fù)辟的原因、情況和結(jié)果.4
2024-11-21 20:03
【摘要】第2課民主與專制的反復(fù)較量級【重點難點】重點:英國資產(chǎn)階級革命中民主與專制的反復(fù)較量難點:英國資產(chǎn)階級革命的殘酷性、復(fù)雜性和反復(fù)性【教材分析】本課教材主要介紹了英國資產(chǎn)階級革命中民主與專制的反復(fù)較量;英國內(nèi)戰(zhàn)中議會與查理一世的斗爭;護國整體時期克倫威爾與議會的矛盾;斯圖亞特王朝復(fù)辟時期議會與王權(quán)的斗爭。較量的結(jié)果是議會權(quán)力超越王
2024-11-23 02:58
2024-11-22 01:41
【摘要】第二單元第二課處死國王查理一世問題探究1、英吉利共和國建立的過程及意義2、克倫威爾專制統(tǒng)治的表現(xiàn)及影響3、斯圖亞特王朝復(fù)辟后的倒行逆施、英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)果,并認識革命的曲折性一、兩次英國內(nèi)戰(zhàn)(1642-1649)二、英吉利共和國(1649-1653)三、護國公統(tǒng)治(1653-1
【摘要】選修部分近代社會的民主思想與實踐選修2專題3民主力量與專制勢力的較量目標定位1基礎(chǔ)梳理2典題示例3課堂鞏固4目標定位課標展示①知道《權(quán)利請愿書》的主要內(nèi)容,認識英國革命前國會與國王
2025-01-12 13:19
【摘要】第一單元專制理論與民主思想的沖突?專制與民主是人類社會政治統(tǒng)治的方式之一,請各舉出相應(yīng)的例子一個。?東方(中國)1.封建社會時期(從秦漢至明清)中國實行專制主義的中央集權(quán)制度。2.新中國建立后,實行民主集中制。?西方1.古希臘(以雅典為代表)實行的是以城邦制度為特征的奴隸主階級的民主政治。2.古羅馬從共和向帝制轉(zhuǎn)
2024-11-21 20:28
【摘要】?1.根本區(qū)別:代表的階級利益不同?(1)民主思想代表近代新興的、進步的資產(chǎn)階級利益和要求,是其反抗封建專制的思想武器。?(2)專制理論代表封建地主貴族和特權(quán)等級的權(quán)益和要求,是為維護腐朽的封建專制統(tǒng)治服務(wù)的。?2.基本原則與價值觀不同?(1)對人?①民主思想強調(diào)人、人的權(quán)利和尊
2024-11-22 00:55
【摘要】西方民主思想對中國的沖擊一、“中體西用”1、背景:鴉片戰(zhàn)爭以來,中國民族危機逐步加深,先進中國人逐漸改變傳統(tǒng)的夷狄觀念,倡導(dǎo)向西方學(xué)習,探求救國救民之路。2、經(jīng)過:①、向西方學(xué)習思想的產(chǎn)生②、“中體西用”思想的提出③、“中體西用”概念的正式使用3、實踐:?請末統(tǒng)治者改革的主要指導(dǎo)思想?洋務(wù)
2024-11-22 14:55
【摘要】第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭波旁王朝君主立憲派專政法蘭西第一共和國法蘭西第一帝國波旁王朝復(fù)辟七月王朝法蘭西第二共和國法蘭西第二帝國法蘭西第三共和國(吉倫特派雅各賓派督政府執(zhí)政府)八月起義熱月政變霧月政變1830年七月革命1848年二月革命
2024-11-21 20:01
【摘要】《神學(xué)政治論》、《政府論》、《社會契約論》的作者分別是誰?說出他們的思想的共性是什么?說出他們代表性的思想貢獻分別是?思考:以上著作的作者是誰?上述著作中提出了什么思想?對促進中國社會的進步起到什么作用??康有為;《新學(xué)偽經(jīng)考》主要是考辯長期以來為人們篤信不疑的“古文經(jīng)”均系偽造,對于動搖封建統(tǒng)治的思想根基
2024-11-21 04:33
【摘要】第六單元近代中國的民主思想與反對專制的斗爭2課標要求:?(1)了解19世紀后半葉“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的基本主張,認識當時中國社會各階層對西方民主政治制度的反應(yīng)。?(2)簡述康有為、梁啟超和孫中山關(guān)于民主的主要論述,比較其觀點的異同。?(3)說出辛亥革命前后反對專制斗爭的史實,認識中國近
【摘要】選修2第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭課標要求:中波旁王朝被推翻、共和國建立史實為例,認識民主力量與專制勢力斗爭深刻性和艱巨性;拿破侖帝國建立和波旁王朝復(fù)辟基本經(jīng)過,體會民主力量反對封建專制勢力斗爭的長期性、曲折性;法蘭西第二帝國建立和法蘭西第三共和國確立共和制度的基
【摘要】第六單元第3課課程標準:1、說出辛亥革命前后反對專制斗爭的史實,認識中國近代史上民主力量與專制勢力斗爭的歷史進步性和艱巨性。2、簡述《中華民國臨時約法》的基本內(nèi)容,說明其對中國社會民主化進程的影響。學(xué)習目標1.清末新政的背景、目的、內(nèi)容及影響。2.清政府實行預(yù)備立憲的目的、過程、結(jié)果、影響。
2024-11-21 11:30
【摘要】?列寧:“世界上第一次廣泛的、真正群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動?!?斯大林:“曾經(jīng)起了它不小的歷史作用,并且激起了一部分統(tǒng)治階級為著避免更大的震撼而作了一些讓步,實行了一些改良?!钡谄邌卧?課程標準?簡述憲章運動要求普選權(quán)斗爭的基本史實,認識歐洲早期無產(chǎn)階級爭取民主權(quán)利的斗爭對歐洲民主化進程的影響。3一
2024-11-21 04:31