蘇教版高二必修3祖國土(參考版)
2024-11-21 17:09本頁面
【正文】 布置作業(yè)： 語基積累：（字音詞義） 完成 《 學(xué)習(xí)與評價 》相關(guān)內(nèi)容 。所以，學(xué)習(xí)了這組詩，我們應(yīng)該認(rèn)識到人與祖國關(guān)系的豐富性，認(rèn)識到自己的責(zé)任，即使在今天，祖國已發(fā)生了巨大的變化，但在這片土地上，依然有愚昧與落后，貧窮與野蠻，中華民族的復(fù)興依然困難重重。 ” 即對詩人來說，他們的創(chuàng)造自由是與責(zé)任聯(lián)系在一起的，詩人的寫作并不是一種僅僅與自身有關(guān)的個人行為，他還肩負(fù)著對民族的命運(yùn)、人類的前景思考的道義責(zé)任。 小結(jié) 這種 “ 變奏 ” 的情感更能表現(xiàn)祖國之愛的崇高、深切。 （二）意象的變奏。一般的頌歌，大都熱情洋溢地謳歌祖國的大好河山，表現(xiàn)詩人對祖國美好的贊美。 情感脈絡(luò)：沉郁 ——深情贊美、悲憤 ——深厚、熾熱的愛國之情。前四句，是對上面陳述的回答，是對踐踏祖國土的沉痛的反思。情感總體是沉郁的，后四句在沉郁的情感上掀起微微的波瀾，應(yīng)讀出頓挫之感。 前八句：主要寫我們對祖國土通常的態(tài)度 ——熟悉得都忘記了她的存在。 《 祖國土 》 “我們” “它”（祖國土） 不 …… 帶在胸口、不 …… 放聲痛哭、沒想 …… 進(jìn)行買賣、受難、遭災(zāi) 不給 …… 夢增添苦楚 、 不像 …… 天國樂土 、 污泥 、 砂礫 、 灰塵 、 齏粉 一把祖國土 ， 代表了一個國家 ， 它見證了民族的繁衍和生息 ， ? 我們 ? 與 ? 它 ? 化為一體 ， 表達(dá)了對祖國深沉的 、 無法割斷的愛 。
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