20xx人教版高中語文必修四25蘇軾詞二首ppt精品課件(參考版)
2024-11-21 15:38本頁面
【正文】 懂得了這一點(diǎn)，我們便了解了與生活和諧相處的真諦。白居易說過“無論海角與天涯，大抵心安即是家”；莊子也說過“順適自然，則無物不可觀，無物不可樂?？梢哉f，只要生活，就有可能遭受“風(fēng)雨”，就有可能遭遇不幸。 桀驁不遜 隱忍平和 與杜甫相比，蘇軾少了幾分沉郁愁苦， 多了幾分超然達(dá)觀； 慷慨激昂 淡定從容 人的一生，不論他處于什么朝代，都難免會(huì)遭受風(fēng)雨、不幸和打擊。 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 料峭春寒吹酒醒，微冷。竹杖芒鞋輕勝馬。 一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。 忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。 認(rèn)得醉翁語：“山色有無中。 知君為我新作，窗戶濕青紅。 黃州中期 平和淡泊 江海寄馀生 水調(diào)歌頭 長恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營？夜闌風(fēng)靜縠紋平。家童鼻息已雷鳴。 江南好，千鐘美酒，一曲 《 滿庭芳 》 。 又何須抵死，說短論長。 百年里，渾教是醉，三萬六千場(chǎng)。 事皆前定，誰弱又誰強(qiáng)。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。 西江月 ? 驚起卻回頭，有恨無人省。黃州定惠院寓居作 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。 詩意理想的蘇軾 ? 且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。 豪邁曠達(dá)的蘇軾 ? 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。 古 城 黃 州 探究要點(diǎn) ? 分析蘇軾黃州期間的作品， ? 了解蘇軾的心路歷程，把握他不 ? 同階段的情感態(tài)度和思想變化。 是一座高山， 巍峨沉穩(wěn) 見風(fēng)骨。 是一壺老酒， 醇厚悠然 釀深情。 從內(nèi)容和情感傾向可判斷， 蘇軾 辛棄疾 豪放派 達(dá)觀、豪邁 的胸懷； “ 波神留我 ”、“ 露宿何妨 ”、“準(zhǔn)擬岳陽樓”均表現(xiàn)了詞人的樂觀、豁達(dá)的面對(duì)風(fēng)雨的情懷。 D 解析： 七八句 “ 準(zhǔn)擬 ” ，據(jù)注釋是 “ 準(zhǔn)定 ” 的意思，因此可排除 “ 期盼 ” 之說。 B．三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。 ③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣。 注：①張孝祥：南宋初詞人。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。這是 一語雙關(guān) 的手法， 以曲筆抒發(fā)情感 ，從生活小事件中見出人生大哲理。 合 作 探 究 學(xué)習(xí)技巧，分析效果 “ 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴 ” 的表層含義和深層含義，說說這樣寫的好處。 吟唱長嘯，表現(xiàn)泰然自若的情態(tài) 形容微寒 草鞋 指遇雨的處所 記敘出游時(shí)途中遇雨的一件小事，表達(dá)作者灑脫、放達(dá)的人生態(tài)度。山頭斜照卻相迎。 竹杖 芒鞋 輕勝馬 ,誰怕？一蓑煙雨任平生。竹杖芒鞋輕勝馬， 誰怕 ?”刻畫了怎樣的抒情主體形象？畫線的詞語表現(xiàn)了詞人怎樣的精神？ 這幾句話描寫了一個(gè)穿著草鞋，拄著竹杖，迎著疾風(fēng)驟雨，緩緩而行，時(shí)而吟唱時(shí)而又長嘯的瀟灑曠達(dá)的抒情主體形象，“莫聽”、 “ 何妨”、 “ 誰怕”是關(guān)鍵詞，寫出了詞人在“同行皆狼狽”，其“獨(dú)不覺”，欣然前行的獨(dú)立人格精神。 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。是年春，詩人至黃岡東南三十里的新購田地，歸途遇雨，心有所感，遂賦此詞 。四幅圖畫，內(nèi)容變幻多姿，意境層層深入
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