【摘要】1、無處不在的力第4單元力與運動(浮力)使帆船浮在水面上。(風力)推動帆船前行。活動有序，人人參與，做好實驗記錄，實驗結(jié)束后，收拾好實驗器材。1、用手壓海綿，觀察海綿的形狀。你向海綿用力，海綿有回應嗎？和你用力的方向一樣嗎？2、拉單根橡皮筋，觀察形狀的變化，感知用力的大小。對折
2024-11-21 13:59
【摘要】第四單元無處不在的力課題：1、力在哪里授課時間：一課時備課時間：2020年2月18日授課時間：2020年月日～月日教學目標：過程與方法：1、能夠搜集事例，說明力是物體之間的相互作用；2、能夠通過彈棋子游戲發(fā)現(xiàn)力的三個要素；科學知識：1、知道力的普
2024-11-23 18:43
【摘要】發(fā)霉（méi）的橘子霉菌齲（qǔ）齒發(fā)酵（jiào）的面團食物放置一段時間就會（），食物變質(zhì)是我們生活中常見的現(xiàn)象。發(fā)霉你遇到過圖中的這些情況嗎？這是怎么回事呢？曾今還遇到過類似的情況嗎？食物變質(zhì)后有哪些變化？遇到過變質(zhì)了遇到過魚臭了飯菜餿了。。。
2024-12-15 03:56
【摘要】一、微生物定義?什么是微生物？在自然界中除常見的動物和植物外，還存在著一個十分龐雜的、個體微小的生物類群。它們體形微小，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)簡單、肉眼直接看不見必須借助顯微鏡放大數(shù)千倍甚至數(shù)萬倍才能看到。能在適宜的環(huán)境中生長繁殖以及發(fā)生遺傳變異，此類微小的生物稱為微生物。二、微生物分類
【摘要】燃燒的蠟燭大自然中物體千變?nèi)f化，像小苗出土了、小狗長大啦、同學們長高了等等。這些都是有生命的物體的變化，那么，沒有生命的物體有沒有變化呢？如果有，又是怎么變化的呢？如：蠟燭漂亮的蠟燭蠟燭點燃前的樣子蠟燭由石蠟和燭芯組成,呈圓柱狀。白色固體。有輕微氣味。
2024-11-21 09:12
【摘要】《無處不在的力》單元測試卷（90分鐘，100分）一、填空（30分，每空1分）1．力有________和_______,力不僅可以改變物體運動的________和________，還可以改變物體的________。2．我們可以利用________來測量力的大小,力
2024-12-08 19:15
【摘要】第3單元位置與運動2誰在運動小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走。合作探討?你曾見過這種情景或者類似的畫面嗎？這種情形究竟是怎么回事？活動1：誰動過?具體方法：請四名學生上臺，并排站立在講臺的一邊，要求其余學生先看并記住這四個同學的位置后轉(zhuǎn)過身去，然后請四名中的一名學
【摘要】認識太陽從神話說起當冰淇淋遇見太陽?冰淇淋需要太陽嗎？?我們需要太陽嗎？?太陽給與了我們什么？?太陽有多大？它有什么特征？太陽給我們帶來光明和溫暖?我們幾乎天天都要見到太陽，但我們卻很少從研究的角度看待它?，F(xiàn)在我們就來觀察太陽，通過觀察可以了解到許多與它相關(guān)的事實。?今天真熱啊！
2024-12-15 03:37
【摘要】欣賞恐龍視頻看看視頻給我們介紹了哪一種動物？兩只小動物出去玩耍，發(fā)生了什么事？阿西莫夫阿西莫夫（1920—1992）當代美國最著名的科普作家、科幻小說家，他也是位文學評論家，美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。18歲那年，就發(fā)表了第一篇科幻小說《偷乘飛船的人
2024-08-15 22:30
【摘要】同學們：科學課堂馬上就要開始啦!視頻導入觀賞《神州5號發(fā)射》實況錄像航天英雄——楊利偉想一想為什么他能大膽地去冒險，難道他不怕一去不復返嗎？因為飛船在發(fā)射升空后，地面控制中心能隨時了解飛船在什么位置，飛得有多快，下一步飛向哪里。4它是怎樣運動的第3單元
2024-12-15 03:55
【摘要】第3單元位置與運動3誰運動得更快?板塊：教學課件距離相等時，比較用時的長短；時間相等時，比較距離的遠近。誰跑得快？你怎樣判斷？汽車1小時能跑80千米。自行車1小時能跑30千米。蝸牛爬1米大約要用11分鐘。螞蟻爬1米大約要用1分鐘。
【摘要】【教材分析】《恐龍無處不在》用科學研究中的實例，有力地證明了“不同科學領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的道理。學習這則短文，不僅可以了解一些科學知識，而且可以從中學到作者良好的思維方法。【教學目標】?1、反復朗讀課文，了解泛大陸與恐龍生存的關(guān)系。?2、了解文章所運用的說明方
2024-08-27 01:11
【摘要】1我們怎樣整理信息板塊：教學課件第6單元整理信息，讓我們發(fā)現(xiàn)更多常見統(tǒng)計圖表的運用表格曲線圖條形圖餅形圖常見統(tǒng)計表表格：適于比較并行數(shù)據(jù)資料。辣椒生長記錄日期植株高度（厘米）返
【摘要】小組討論：哪里有能量?思考：是什么使它們動起來?小結(jié):?風、流水、電、汽油都能使物體動起來。它們都有能量（簡稱“能”）能量能使物體動起來。問題1：光、熱和聲音是能量嗎？?（1）“能量能使物體動起來！”（能量的判斷標準）?（2）熱、光和聲音是能量嗎？?（3）怎樣用實驗證明？實驗1：
2024-12-08 20:24
【摘要】?欣賞下列一則短信，說說其中的妙處：天冷了，大樹發(fā)抖了，小草打冷顫了，小強冬眠了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨服了，螞蟻買暖水袋了。你還不多穿件衣服？要問我是誰？當然是這世上最關(guān)心你的人！運用了擬人、排比、設問等修辭手法《七里香》唱：周杰倫詞：方文山窗外的麻雀在電線桿上多嘴那溫暖的陽光像剛摘的鮮艷草莓
2025-01-20 15:39
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