語文版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第23課孤獨的收割人2(參考版)
2024-11-21 12:47本頁面
【正文】 。在 《 孤獨的收割人 》 中，我們能體會到詩人注重觀察和感受，吸取民歌傳統(tǒng)，運用民間口語，描寫普通人的日常生活，反映人類的基本情感等，就是他的創(chuàng)作原則的具體體現(xiàn)。 ? 1798年華茲華斯與人共同出版 《 抒情歌謠集 》 ，宣告了浪漫主義新詩的誕生。 詩作韻律美 ? 押韻： a n g ? 韻腳：娘、上、唱、涼、蕩、旁、房、光、腸、傷、場、常、樣、岡。 ? 想象：通過三幅圖畫：沙漠旅人憩息圖，夜鶯歌聲醉人圖，杜鵑鳴啼春、海圖，想象美好的生活。 人物形象 ? 詩人筆下的收割人是一位勤勞、樂觀、積極向上的主人公形象，她用歌聲來表達自己的思想，宣泄著對統(tǒng)治者的不滿與憤恨。當(dāng)他意識到姑娘已從他的視野中消失，歌聲已從他的耳際消逝時，他的心還長久地沉浸在歌聲美妙動人的世界里呢！真是“余音繞梁，三日不絕”！讀著這些情真意切的詩句，我們何償不被詩人的癡迷，姑娘的深情所深深打動呢？ 詩歌第二節(jié)寫歌聲“動人心腸”“暖人心房”，第三節(jié)寫詩人豐富多彩的聯(lián)想感悟，其實都是 以心理感受的描寫來烘托歌聲的藝術(shù)感染力 ?！? 我凝神屏息的聽著，聽著， /直到我登上高高的山崗， /那樂聲雖早已在耳邊消失， /卻仍長久地留在我的心上?！澳憧茨懵牎钡男⌒奶嵝?，或站或行的靜觀默察，這些獨 特心理感受無一不烘托出姑娘歌聲的感人肺腑，沁人心脾 。 ? 第一節(jié)詩人以旁觀者或過路人的身份提醒勸告讀者，“請你站住，或者悄悄走過”，無聲無息，不動聲色，別打攪了沉醉在勞動和歌唱當(dāng)中的姑娘。 ? （四）以感受烘托歌聲。 不論姑娘在唱些什么吧， 歌聲好像永無盡頭一樣； 我見她舉著鐮刀彎下腰去； 我見她邊
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1