【摘要】學習目標:,知道理想實驗是科學研究的重要方法。。,會正確解釋有關慣性的現象。知道質量是物體慣性大小的量度。。。理解力是使物體產生加速度的原因。,還有質量。學習重點:1.牛頓第一定律。2.力是物體運動狀態(tài)改變的原因,是物體產生加速度的原因。學習難點:力是物體產生加速度的原
2024-11-21 11:02
【摘要】牛頓第一定律歷史的回顧定律的學習知識的深化練習與鞏固歷史的回顧在伽利略和牛頓以前,人們認為力是維持物體運動所不可缺少的.古希臘哲學家亞里士多德提出:力是物體運動的原因!必須有力作用在物體上
【摘要】第八章力和運動牛頓第一定律慣性力和運動的關系如何呢?物體的運動需要力來維持。亞里斯多德(Aristotle,前384——前322年)是古希臘斯吉塔拉人,著名的哲學家、科學家、教育家。伽利略笛卡兒物體的運動不需要力來維持笛卡兒是著名的法國哲學家、數學家、物理學家,
【摘要】第一節(jié)伽利略的理想實驗和牛頓第一定律?學習目標:,知道伽利略的理想實驗裝置和思想方法,能比較清楚地解釋慣性的現象.請思考:1、在運動和力的關系上,亞里士多德的觀點是什么?2、在你的生活經驗中是怎樣理解運動和力的關系?3、伽利略是用怎樣的思想去挑戰(zhàn)亞里士多德的?4、伽利略的實驗成功了嗎
【摘要】牛頓第一定律執(zhí)教:張芳第一章研究的是物體的運動第二章研究的是物體的受到的力運動學力學牛頓第一定律思考:物體的運動和物體受到的力之間有什么關系呢?小實驗:用力推動放在桌上的課本有推力時無推力時運動狀態(tài)運動靜止亞里士多德(Aristotle,前384-前322)
2024-11-22 16:11
【摘要】牛頓第一定律一、單項選擇題(共34題),正確的有A.物體的速度越大,慣性越大B.物體的慣性與速度的大小有關C.物體所受合外力越大,慣性越大D.物體的質量越大,慣性越大答案:D,正確的是,物體在任何情況下始終處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),因此它也叫慣性定律,
2024-11-23 20:17
【摘要】考點1:牛頓第一定律1知識梳理:(1)伽利略的研究和科學想象:如圖所示,同一小車從同一斜面上的同一位置由靜止開始滑下,(這是為了保證每次小車到達水平面時有相同的初速度)。第一次在水平面上鋪上毛巾,小車在毛巾上滑行很短的距離就停下了(如圖甲);第二次在水平面鋪上較光滑的棉布,小車在棉布上滑行的距離較遠(如圖乙);第三次是光滑的木
2024-11-23 22:21
【摘要】.(),只有當它受到力的作用才會運動,而不僅僅是使之運動,如果沒有摩擦,在水平面上的物體,一旦具有某一速度,將保持這個速度繼續(xù)運動下去,下列說法正確的是()C.慣性定律和慣性的實質是相同的D.物體的運動不需要力來維持,這是因為()B.物體一定受
【摘要】牛頓第一定律慣性及應用二力平衡的條件一、填空題,必須對物體施以_________________的作用,力是______物體運動狀態(tài)的原因.______變?yōu)檫\動或從______變?yōu)殪o止,物體速度的______或______發(fā)生變化,都叫做運動狀態(tài)的改變.,總保持______________________或______,這
2024-11-23 19:24
【摘要】第一課慣性牛頓第一定律汽車啟動車上的人為什么向后倒?運動的汽車,剎車后為什么還要向前行駛一段距離?:一切物體不論它是靜止的還是運動的,都具有一種維持它原來運動狀態(tài)的性質,物理學中把這種性質叫慣性。說明:物體的一種性質任何物體在任何情況下都具有慣性物體的慣性只
2024-08-16 00:14
【摘要】牛頓運動定律的應用一、應用牛頓運動定律解步驟:1、分析受力情況;2、分析運動情況;3、應用F合=ma列方程解方程。二、應用牛二定律解題規(guī)律分析題目類型流程如下:F合=F-f=maa1、Vt=V0+at20212attVS??、3、Vt2-V02=2as1、由左向右是已知力
2024-11-21 05:43
【摘要】教學目標知識目標:知道牛頓第一定律,常識性了解伽利略理想實驗的推理過程.能力目標:,培養(yǎng)學生的觀察能力.,初步培養(yǎng)學生科學的思維方法(分析、概括、推理).情感目標:,對學生進行嚴謹的科學態(tài)度教育.
2024-11-07 00:11
【摘要】第三章E從牛頓到愛因斯坦2020國際物理年?1905年,愛因斯坦先后發(fā)表了5篇具有劃時代意義的論文,為相對論、量子論等物理學領域奠定了基礎,為紀念這一奇跡年100周年,全球物理學界一致呼吁將2020年定為“國際物理年”。2020國際物理年?該倡議首先由歐洲物理學會(EPS)在2020年“第三屆世界物理學會
2024-11-22 16:09
【摘要】我之所以能看得遠,因為我站在巨人的肩上。導入新課——牛頓“車為什么總要停下來?”踢出去的足球能永遠飛行嗎?剎車后的高速列車最終會怎么樣?古希臘學者亞里士多德的觀點如果要使一個物體持續(xù)運動,就必須對它施加力的作用。如果這
2024-12-12 09:09