【摘要】如何看人不走眼—招聘與面試技巧我們將涉及的內(nèi)容:一:招聘與選材體系的簡介二:招聘選材技巧–選材中,我和人力資源部門怎樣合作?–選材中,我應(yīng)該先盡量避免哪些誤區(qū)?–面試過程中,我應(yīng)做好哪些具體準(zhǔn)備?–怎么判斷候選人日后在我公司能否出業(yè)績?–怎么設(shè)定每個面試職位的具體“維度”?–怎
2025-02-17 13:41
【摘要】如何看人不走眼?競業(yè)避止與反跳槽攻略?結(jié)構(gòu)化面試實戰(zhàn)技巧?諾基亞員工心理測評方法?員工離職232原則?諾基亞經(jīng)理指南?創(chuàng)建多元文化隊伍?諾基亞留人、用人藝術(shù)員工授權(quán)技巧?員工沖突管理及離職管理?員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃
2025-02-19 23:06
2025-01-27 13:38
【摘要】如何看人不走眼勝任能力與選材及晉升勝任能力模型在人力資源管理中的應(yīng)用人力資源計劃招聘績效管理薪資職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)接班人計劃?組織差距分析?職位的勝任能力?行為評估面試?以勝任能力為基礎(chǔ)的工資提升?勝任能力與績效目標(biāo)結(jié)合?以勝任能力為基礎(chǔ)的職業(yè)發(fā)展階段?以勝任能力為
2025-02-14 19:27
【摘要】《招聘與面試技巧》主講:晏月平時間:2023年上學(xué)期招聘與面試技巧第一章招聘的基本理念與理論基礎(chǔ)第二章有效的招聘工作流程第三章面試前準(zhǔn)備第四章招聘面試提綱設(shè)計與過程控制第五章
2025-02-19 23:07
2025-02-17 15:15
【摘要】——不同層級人員的招聘面試技巧如何看人不走眼招聘規(guī)劃流程步驟2:確定如何彌補空缺招聘應(yīng)急核心不新雇人加班工作重新設(shè)計防止跳槽臨時/租用/承包內(nèi)部外部步驟3:辨認目標(biāo)整體步驟4:通知目標(biāo)整體步驟5:會見候選人
2024-12-26 13:07
【摘要】1招聘管理與技巧2目錄第一部分:校園招聘管理與技巧–一、企業(yè)為什么要到大學(xué)去招聘–二、企業(yè)到校園招聘什么學(xué)生–三、學(xué)生的就業(yè)觀念與企業(yè)招聘策略–四、校園招聘周期–五、校園招聘的三個流程與細節(jié)管理–六、簽約后管理–七、報到管理–八、入司培訓(xùn)管理–九、入司實習(xí)管理–
2025-02-19 23:04
【摘要】2022/2/21Mike告訴你如何看人不走眼?Mike管理學(xué)博士、公共管理博士后2022年十月十五日2022/2/22課程概要?招聘管理概述?招聘渠道選擇?招聘核心程序?招聘管理流程?附件?2022/2/23人力資源管理方針
2025-01-11 03:56
【摘要】招聘技巧與面試技巧教程曾經(jīng)有一個作家在家寫稿時,他的四歲兒子吵著要他陪。作家很煩,就將一本雜志的封底撕碎,對他兒子說:“你先將這上面的世界地圖拼完整,爸爸就陪你玩。”過了不到五分鐘,兒子又來拖他的手說:“爸爸我拼好了,陪我玩!”作家很生氣:“小孩子要玩是可以理解的,但如果說謊話就不好了。怎么可能這
【摘要】招聘技巧與面試技巧教程曾經(jīng)有一個作家在家寫稿時,他的四歲兒子吵著要他陪。作家很煩,就將一本雜志的封底撕碎,對他兒子說:“你先將這上面的世界地圖拼完整,爸爸就陪你玩?!边^了不到五分鐘,兒子又來拖他的手說:“爸爸我拼好了,陪我玩!”作家很生氣:“小孩子要玩是可以理解的,但如果說謊話就不好了。怎么可能這
2025-02-17 13:42
【摘要】2023/3/3主講:莫皓1招聘面試實務(wù)與技巧2023/3/32學(xué)員須知?手機打到震動狀態(tài),接聽電話到室外,不要影響別人;?并非所有的觀點適合在場的所有人;?沒有絕對正確的真理;?尊重不同的意見;?開放的心態(tài),
2025-02-14 19:26
【摘要】招聘與面試技巧周偉/總經(jīng)理盛高咨詢企業(yè)起于人而止于人?“人”+“止”=企?無人企業(yè)停止?“止”+“人”=企?沒有規(guī)矩、不成方圓影響招聘的企業(yè)內(nèi)部因素招聘工作分析人力規(guī)劃組織架構(gòu)規(guī)章制度業(yè)務(wù)拓展企業(yè)戰(zhàn)略企業(yè)文化工作分析薪資福利政策績效評價公
2025-01-25 18:15
【摘要】招聘錄用程序及招聘面試技巧招聘工作簡介及基本操作程序招聘準(zhǔn)備應(yīng)聘信挑選安排面試人事部面試用人部門面試錄用準(zhǔn)備錄用審批錄用通知1.選擇具有高尚品德和卓越才能的人員2.不同種族、宗教、年