人教課標版高中語文選修教材中外戲劇名作欣賞課件第六單元契訶夫與三姐妹(參考版)
2024-11-21 05:10本頁面
【正文】 雖然情節(jié)上平淡無奇，但戲劇人物的心理挖得很深，人物的情感表現(xiàn)得很蘊藉，而且還有詩意的象征的滲透。但 “ 秋天的憂郁 ” 并不是悲觀的情緒，因為還有對于未來的憧憬在鼓舞著寂寞的三姐妹。伊林娜說： “ 現(xiàn)在是秋天，冬天也很快要來了，漫天雪花就要把大地覆蓋 ??” 天氣涼了，人的心也有點涼了。但到第四幕的時候，三姐妹心里都很清楚，莫斯科她們是回不去了。但契訶夫同時也是個清醒的現(xiàn)實主義者 ,他不可能回避現(xiàn)實生活中的矛盾 ,他清醒地意識到了理想與現(xiàn)實之間的距離 ,并把它們表現(xiàn)出來 .冷酷的現(xiàn)實、庸俗的環(huán)境決定了可愛的三姐妹很難輕易地實現(xiàn) “ 回到莫斯科去 ” 的愿望 . 1936年寫的 《 日出 2．命名日那天，三姐妹是在等待幸福，還是在向幸福的希望告別呢？ 【 提示 】 在這個節(jié)日里 ,瑪莎暗自向自己的青春和自己的一切夢想告別了 .而奧爾加還想保持希望 ,哪怕是為了伊林娜 .她夢想著莫斯科 .但已經(jīng)可以聽到現(xiàn)實生活的粗野的聲音了 ,它們在奚落著三姐妹的夢想 . 3.《 三姐妹 》 中 ,三姐妹一直都在期待著 “ 到莫斯科去 ” ,“ 到莫斯科去 ” 有什么象征意義？她們的愿望能實現(xiàn)嗎？為什么？ 【 提示 】 象征著到一個美好的、充滿自由和快樂的、能夠發(fā)揮自己才能的生活環(huán)境和工作環(huán)境里去 。奧爾加發(fā)現(xiàn)了她的眼淚，于是，她也噙著眼淚對她說： “ 我了解你，瑪莎?，斏闪松畹那敉?，她仿佛也被一條鏈子拴著，在那里來回旋轉(zhuǎn)，因為翻來覆去，總是老一套的生活 ?? 無論從她反復背誦這一行詩句 ,或是從這行詩句本身的音樂里 ,都可以聽出瑪莎的苦惱 .今天，瑪莎苦惱得特別厲害 .因為命名日 ,或者生日 ,都是標志著生活的演變和時間的運行的日子 .所以今天無論瑪莎、無論奧爾加都特別清楚地感到生命是在消逝 ,她們憐憫伊林娜 ,因為她還這樣年輕 ,這樣相信幸福 . 瑪莎噙著淚水，向姐妹含笑告別?？墒俏覀兊耐纯?，都會化成我們后代人的愉悅，幸福與和平會降臨到未來的人間，那時候他們都會懷著感激，追憶我們現(xiàn)在的人們！唉，我親愛的妹妹，我們的生命還沒有完結(jié)，我們還要活下去??！ 一、問題探究 .可是 ,為什么這整個純潔、閃亮、光輝的氣氛顯得有些緊張 ,仿佛可以聽到一種吊得太高的聲音呢 ? 【 提示 】 瑪莎苦惱著 .她在吹著一支歌 .她不相信奧爾加對于莫斯科的夢想會成為現(xiàn)實 .她拿著一本書坐在那里 ,
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1