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正文內(nèi)容

銷售業(yè)務(wù)技巧核心課程(參考版)

2025-02-14 21:02本頁面
  

【正文】 2023年 3月 下午 1時 59分 :59March 3, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義。 :59:0013:59:00March 3, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 13:59:0013:59:0013:59Friday, March 3, 2023 ? 1知人者智,自知者明。 13:59:0013:59:0013:593/3/2023 1:59:00 PM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 下午 1時 59分 0秒 下午 1時 59分 13:59: ? 楊柳散和風(fēng),青山澹吾慮。 2023年 3月 下午 1時 59分 :59March 3, 2023 ? 1少年十五二十時,步行奪得胡馬騎。 2023年 3月 3日星期五 下午 1時 59分 0秒 13:59: ? 1楚塞三湘接,荊門九派通。 13:59:0013:59:0013:59Friday, March 3, 2023 ? 1不知香積寺,數(shù)里入云峰。 13:59:0013:59:0013:593/3/2023 1:59:00 PM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 下午 1時 59分 0秒 下午 1時 59分 13:59: ? 沒有失敗,只有暫時停止成功!。 2023年 3月 下午 1時 59分 :59March 3, 2023 ? 1行動出成果,工作出財富。 2023年 3月 3日星期五 下午 1時 59分 0秒 13:59: ? 1比不了得就不比,得不到的就不要。 13:59:0013:59:0013:59Friday, March 3, 2023 ? 1乍見翻疑夢,相悲各問年。 13:59:0013:59:0013:593/3/2023 1:59:00 PM ? 1以我獨沈久,愧君相見頻。你應(yīng)該: ? 表示了解客戶的觀點 ? 請求允許你詢問 ? 利用詢問促使客戶察覺需要 謝 謝 :59:0013:5913::59 13:5913:59::59:00 2023年 3月 3日星期五 1時 59分 0秒 ? 靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。 ? 當(dāng)然,如果客戶只專注于你不足之上,他就沒有興趣再和你交換資料。 ? 你若因為以上任何一個原因,未能淡化缺點,你便應(yīng)該詢問,以發(fā)掘更多的需要,并用新的利益去作說服。當(dāng)你把這些無形中可節(jié)省相當(dāng)多開支的因素納入考慮,你難道仍覺得起初購買時的價格太高嗎?” 你若未能利用先前已接受的利益淡化缺點 ? 客戶已接受的利益,不一定永遠能夠淡化他所顧慮的缺點。從這個角度去考慮,我們可不可以再討論一下我們先前提過的,藝峰 8000可以為你們節(jié)省今年度預(yù)算的問題?譬如說,我們談過它的 4/40電池包,可以節(jié)省下一筆你們?yōu)榱伺浜犀F(xiàn)有電腦而采購大量額外電池包的開支。你可以這樣說: “根據(jù)您整體的成長目標(biāo)以及我們協(xié)助您開發(fā)國內(nèi)市場的能力,我們在目前階段,是否進行一項國內(nèi)性的研究,您覺得如何?” 練習(xí) 在下面的例子里,請: ? 在業(yè)務(wù)代表表示了解客戶顧慮的部分,加上橫線。這可使客戶更看重你產(chǎn)品或公司能滿足的需要,而不是未能滿足的需要?!? ? 處理缺點的問題時,不要在表示了解顧慮和轉(zhuǎn)移焦點語句之間使用“但是”這一類字眼?!? 把焦點轉(zhuǎn)移到總體利益上 ? 在你表示了解客戶的顧慮以后,你應(yīng)該幫助客戶從正確的角度去看缺點 ——請他考慮自己其他的需要,從一個更大的層面看缺點的問題。為了幫助客戶評估,你應(yīng)該: ? 表示了解該顧慮 ? 把焦點轉(zhuǎn)移到總體利益上 ? 重提先前已接受的利益以淡化缺點 ? 詢問是否接受 表示了解該顧慮 ? 正如你考慮其他顧慮一樣,你應(yīng)該讓客戶知道,你明白和理解這個顧慮。 克服缺點 ? 面對缺點的問題,特別重要的是,你要詢問,直到明白背后的需要的需要為止 ——客戶想要些什么?以及他為什么有這種需要?雖然你不能提供客戶想要的特征和利益,你還是可以提供回應(yīng),以顯示你另外所提供的特征和利益,能達到客戶對整體效益的期望。 確定顧慮背后的需要 ? 因缺點而產(chǎn)生的顧慮,是由于客戶有你所不能滿足的需要。 說服需要 ? 你若已確定在誤解背后的需要,又已清楚明白該需要,就應(yīng)該要應(yīng)用滿足需要的技巧 ——就是要確認(rèn)需要,盡心說服,介紹相關(guān)的特征和利益,以及詢問客戶是否接受 練習(xí) 假定你在前一個練習(xí)中,已確定了客戶的需要,正如下面這些對話: 業(yè)務(wù)代表:所以很重要的一點就是,你們新購買的任何電腦,必須跟你們原有的系統(tǒng)完全兼容才行,是不是? 客戶:對,假如這是可能的話。 有一位不知道這種特征和利益的客戶說:“我喜歡你們的電腦體積既小,重量又輕,但我常常不愿意把新的電腦引進公司使用,我們已經(jīng)有很多設(shè)備不兼容的問題,我不想再增加這類麻煩。你的電腦有一項特征,就是與幾乎所有的軟件、硬件和電腦網(wǎng)絡(luò)兼容。為了確定該需要,你應(yīng)該使用一個包括客戶需要的有限制式詢問(運用需要言辭)。要澄清這方面的誤解,你應(yīng)該: ? 確定顧慮背后的需要 ? 說服該需要: ? 表示了解該需要 ? 介紹相關(guān)的特征和利益 ? 詢問是否接受 確定顧慮背后的需要 ? 處理誤解的第一步是把局面扭轉(zhuǎn)過來。你已做了說服陳述,介紹內(nèi)置打印機所打印的文件具有專業(yè)效果;但客戶說“這樣小的電腦不大可能有激光打印的效果吧?”耳聽不如眼見,你就應(yīng)該把已事先準(zhǔn)備好的樣本拿出來給客戶看。你也可以詢問客戶,他會接受哪一類證據(jù)。如果客戶不接受你的證據(jù),就要詢問以找出原因。例如你有幾項證據(jù)資料,便應(yīng)選用其中一項最能針對客戶所懷疑的某項特征或利益的資料。 給予相關(guān)的證據(jù) ? 你給予證據(jù)的方法是,證明你的產(chǎn)品或公司,的確有你所介紹的特征,及 /或你所提出利益。如果客戶的顧慮是出于懷疑,你可以這樣說: “我完全理解您希望先確定后再進行的想法,尤其是這么重要的事情。 用詢問去了解客戶的顧慮可以: ? □ 確保你回答的恰當(dāng) ? □ 讓客戶有機會毫無保留地表達他的疑惑或不信任 ? □ 為你提供有用的資料 ? □ 消除顧慮 第八課:消除客戶的顧慮 消除懷疑 持懷疑態(tài)度的客戶需要重新獲得保證。 練習(xí) 客戶說:“我看過你的建議書了,但對你調(diào)查客戶的方法我不敢肯定。 ? 面對缺點,你應(yīng)該去了解你不能滿足的什么需要,如果可以的話,也要去了解需要背后的需要。 ? 面對懷疑,應(yīng)該去了解客戶懷疑的原因。 如果你還沒有十分清楚你要面對哪一種顧慮,便應(yīng)該詢問,直到完全清楚為止?!保ㄔ谑褂媚銈兊南到y(tǒng)時,你可以提供實地的訓(xùn)練?!? ? □ 8.“我喜歡你們的電腦,但我也想找一個可以提供 24小時支援服務(wù)的電腦公司。”(你的價格比競爭對手高出 10%) 練習(xí) ? □ 6.“我們沒有興趣跟一個不能發(fā)展并知心調(diào)查評估的公司合作。” ? □ 3.“如你所了解的,我們真的需要尋找一種可以針對不同群體所做的調(diào)查服務(wù)?!保愕墓疽皇召彽南⒁恢敝{傳,但那不是事實。 ? 誤解: 顧慮是由于( )某項特征或利益,而其實你是可以的。 練習(xí) 請在下面適當(dāng)?shù)年愂鼍渥樱ǘ噙x)旁打勾。 “ □ 不相信你的產(chǎn)品具備你說的好處 □ 對于你的產(chǎn)品或公司,只得到不正確或不完全的資料 □ 對于你的產(chǎn)品或公司存在錯誤或假設(shè) : □ 能滿足的 □ 不能滿足的 缺點 ? 如果客戶對你的產(chǎn)品或公司有完整和正確的了解,卻因為你的產(chǎn)品或公司現(xiàn)存或欠缺的某一種特征或利益而感到不滿意,你便要處理缺點問題 ——一個你不能滿足的需要。 ? 如果客戶以為你不能提供某一種特質(zhì)或利益,而其實你是可以的,你就要消除這種誤解?!? 誤解 ? 有些顧慮是由于客戶對你的產(chǎn)品或公司有不完全或不正確的了解。” ? □ “我曾聽說過你們的費用很高。 練習(xí) 請在下面客戶表示懷疑的陳述句子(多選)旁打勾。 客戶可能會說:“我還沒有見過任何一種裝配上去的打印機,能印出激光打印的效果。鼓勵客戶自由地表達顧慮,并且營造開放交流的氣氛,可顯示你愿意付出誠意,有決心幫助客戶建立明智而互利的決定。 ? 寫出兩個開放式詢問的句子,以確定機會是否存在。 實踐練習(xí):利用詢問促使客戶察覺需要 請在下面的位置: ? 寫下你所銷售產(chǎn)品的一項特征,和一項相關(guān)利益。 你可以這樣說: ? “想辦法改進目前的狀況對您是否很重要?” ? “這個問題是不是嚴(yán)重到了非解決不可了 ?” 如果客戶回答是,你便可以開始使用說服陳述。 即使客戶已經(jīng)知道情況或問題,也察覺到讓一切保持現(xiàn)狀的結(jié)果,但除非客戶把需要表達出來,否則你還是不能確定客戶是否需要。 你可以這樣詢問: ? “您對那樣的狀況感覺怎樣?” ? “這種情況怎樣影響他們的生產(chǎn)效率?” ? “從長遠來講,這種狀況對他們的積極性會產(chǎn)生什么樣的影響?” 確定需要的存在 如果你已經(jīng)確定,你所發(fā)現(xiàn)的情況或問題對客戶有重要的影響,那么下一步要做的,就是找出客戶是否想在這方面改變。對于已發(fā)現(xiàn)的情況或問題所造成的后果、作用,或有無成效等問題,你應(yīng)該請客戶說出他的見解。 例如: 確定影響 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)機會時,你就應(yīng)該去探查,如果讓事情保持現(xiàn)狀,將會對客戶有什么影響。 請重溫你向客戶介紹的利益,然后問自己: ? 如果客戶并不能享用這種利益,會有什么情況(一種或多種)或問題(一個或多個)出現(xiàn)? ? 我可以問些什么問題,才發(fā)現(xiàn)這些情況或問題? 例如: 練習(xí) 重溫以下的特征和利益,然后: ? 從客戶的情形和環(huán)境中,找出一個可以顯示機會的情況或問題。這種服務(wù)有一種利益,就是可幫助客戶建立有效的競爭策略。 如果你知道或估計到在拜訪中會遇到不關(guān)心的態(tài)度,你最好在拜訪客戶之前,確定自己可以詢問的問題和可能出現(xiàn)的機會。 你要搜集具體的資料,以便找出可用你的產(chǎn)品或公司來處理的問題或情況。 你在推銷藝峰 8000時,除非聽到客戶表達真正的愿望(運用需要言辭)不然你不會知道客戶是否想解決這些問題。 這種情況正式藝峰 8000電腦的機會。 例如: 某客戶的銷售員工經(jīng)常要出差。 機會:你的產(chǎn)品或公司能改進或達成某些事情的潛在可能。作為業(yè)務(wù)代表,如果看到有幫助客戶的可能性。你只可以詢問跟他們的情形和環(huán)境有關(guān)部門的事情。我想向你請教幾個有關(guān)貴公司長遠規(guī)劃的問題,說不準(zhǔn)有朝一日我的公司能為你們效勞,你說行嗎?” 利用詢問促使客戶覺察需要 探究客戶的情形和環(huán)境,以尋找:機會 ? 由于不關(guān)心的客戶沒有什么可以告訴你,因此你也不能向他們詢問需要。雖然您對目前的供應(yīng)上很滿意,但將來也許我們有機會替您效勞的。 正如其他的開場白陳述一樣,你應(yīng)該說明繼續(xù)討論對客戶的價值并且詢問客戶是否接受。 你的議程應(yīng)該在范圍(問幾個問題)和時間(幾分鐘:足以使你找出你和客戶是否有理由在現(xiàn)在和未來時間繼續(xù)交談)兩方面加以限制。” ? “你當(dāng)前沒遇到什么麻煩,我也替你感到高興。為了讓客戶知道你的意思并不是這樣,你可以表明你是明白和尊重客戶觀點的。 如果客戶表示這種態(tài)度,你就有理由相信,自己正面對客戶的不關(guān)心態(tài)度: ? 希望改善目前的情形和環(huán)境 ? 沒有興趣改變自己的情形和環(huán)境 ? 對競爭對手的產(chǎn)品表示滿意 ? 有興趣多知道一些你產(chǎn)品或公司的事情 如何克服客戶的不關(guān)心 當(dāng)客戶表示不關(guān)心時,你應(yīng)該: ? 表示了解客戶的觀點 ? 請求允許你詢問 ? 利用詢問促使客戶察覺需要 這種模式的前兩個步驟,是希望使客戶愿意和你交換資料,最后一步是引導(dǎo)交換資料?!? ? “我們有一個研究部,能夠滿足需要。 ? 如果客戶是因為滿足于現(xiàn)狀,而不愿意和你交換資料,他們通常都會讓你知道。如果你能夠讓客戶知道如何有效地改善它的情形和環(huán)境,你已經(jīng)是在幫助客戶邁向成功。他們不關(guān)心的態(tài)度是由于: ? 他們正使用某一個競爭對手的產(chǎn)品(并且感到滿意),或者正使用他們公司內(nèi)部提供的某一種服務(wù) ? 他們不知道可以改善目前的情形和環(huán)境 ? 他們看不到改善目前情形和環(huán)境的重要性 客戶漠不關(guān)心是業(yè)務(wù)代表最難應(yīng)付的情況之一。 第六課:客服客戶的不關(guān)心 要想在商談中達到坦誠開放的信息交流,你必須讓客戶對這樣的交流產(chǎn)生興趣。 郭:太好了,明天我再給你一個完整的報告,大約只要 15分鐘就夠了。 郭:我應(yīng)不應(yīng)該先和他約時間? 彭:噢沒關(guān)系的,只要走進去,打聲招呼就可以了。在右欄的對話中為各種技巧做記號?,F(xiàn)在我想見見劉偉柏先生,他既然是“極峰”的設(shè)計人,可能會對宣傳“極峰”有很好的構(gòu)想。我只有個提議,既然現(xiàn)在一切都很順利,你喜歡我們成本較低,又有良好效果的設(shè)計,而且我們的事前促銷方案可以針對目標(biāo),保證吸引到合適的潛在客戶到你們的攤位。 技巧模式 對話
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