【摘要】在校園中健康成長問題導(dǎo)入?描繪校園生活,你最想從哪個角度入手??根據(jù)你的構(gòu)思,你都搜集了哪些素材??如何使搜集的素材為自己的創(chuàng)作服務(wù)呢?這些是我們學習生活的場面,很熟悉吧!如果你要表現(xiàn)學習的場面,會選擇怎樣的角度?你認為以下幾張畫得怎樣,你能看出作者的表現(xiàn)意圖嗎?你怎樣理解畫面中的想象
2024-11-21 01:09
【摘要】在校園中健康成長一、形體結(jié)構(gòu)、比例?1、站姿:?是人頭部的七至七個半頭高。注意兩腿的傾斜,應(yīng)引向人物的重心線。2、坐姿:人物一般約為五至六個頭高,確定完大致比例后,用較長垂直線,依次標出兩肩的高低關(guān)系、手臂的動態(tài)、上身的長度,兩腿的動態(tài)和位置等。----重心線、動態(tài)線什么是重心線??
【摘要】?學習目標:?1、知識目標:了解人體的基本比例及人物的重心與動態(tài)。?2、能力目標:學習用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。?3、情感目標:感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動態(tài)美。站七坐五盤三半人體三種姿勢的基本比例:是人體的重心向地面所引出的垂直線。
【摘要】《在校園中健康成長》教案在社會學層面上,中學校園文化是社會文化的一種亞文化。中學校園文化是以學生為主體,以校園為主要時空,以高品位、高層次的校園活動為載體,以校園主體意識為主要特征,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目的的一種群體性文化。校園文化具有極強烈的感染力,可使學生在潛移默化中陶冶道德情操,錘煉意志品格,提高審美能力。在中學校園內(nèi),積極開展豐富多彩的校園文化活動,使
2024-12-13 14:08
【摘要】《在校園中健康成長》教案課型:造型·表現(xiàn)教學目標:1、知識目標:了解人體的基本比例及其處在不同姿態(tài)情況下比例的變化。2、能力目標:學習用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。3、德育目標:通過人物全身姿態(tài)的寫生練習,感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動態(tài)美。重點難點:通過分析各
2025-06-21 19:41
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊交流討論?說一說在校園里能看到的小伙伴的姿態(tài)有哪些,并用語言描繪這些動態(tài)特征百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊在校園中健康成長第二單元多彩的學校生活第2課百萬教學資源免費下載無需注冊一、人體的基本比例關(guān)系
2024-11-30 20:27
2025-06-17 08:11
【摘要】在校園中健康成長一、形體結(jié)構(gòu)、比例?1、站姿:?是人頭部的七至七個半頭高。注意兩腿的傾斜,應(yīng)引向人物的重心線。2、坐姿:人物一般約為五至六個頭高,確定完大致比例后,用較長垂直線,依次標出兩肩的高低關(guān)系、手臂的動態(tài)、上身的長度,兩腿的動態(tài)和位置等。重心線、動態(tài)線什么是重心線??重心線,
【摘要】校園伙伴——人物比例知識同學們對身邊朋友的哪個部位印象最深刻?比較一下他們的頭部,一樣嗎?三、分析身邊朋友頭部的比例關(guān)系四、成人“三庭五眼”面部比例關(guān)系在畫人物面部五官時,應(yīng)大體遵循面部“三庭五眼”的比例原則。五、人物頭像練習六、課后拓展?在日常生活中多觀察同學朋友家人的頭部,分析頭部體
【摘要】款式造型的設(shè)計簡潔流暢樸實大方活潑新穎色彩的設(shè)計明快清新柔和面料的選擇易干易洗透氣性好物美價廉棉麻牛仔等運用所學知識設(shè)計一套學生裝,男裝女裝均可。
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊七年級上冊第2單元第2課在校園中健康成長百萬教學資源免費下載無需注冊佳作欣賞百萬教學資源免費下載無需注冊欣賞百萬教學資源免費下載無需注冊欣賞百萬教學資源免費下載無需注冊欣賞百萬教學資源免費下載無需注冊欣賞百萬教學資源免費下載無需注冊
2024-11-22 23:29
【摘要】說說校園的各個方位都有哪些建筑物或教學設(shè)施?這樣的校園設(shè)計你覺得怎樣??在這樣的環(huán)境里學習你滿意嗎?你還有什么建議??這個校園與本校相比,有哪些可取之處,有哪些要改善的地方?你們想不想也自己設(shè)計校園呢?旗臺兵乓球臺籃球場太坪完全小學平面圖北南東西?利用手中的畫筆來設(shè)計自己的校園
2024-11-21 01:08
【摘要】描繪我們的校園《密德爾哈尼斯的林蔭道》是利用了透視畫法來表現(xiàn)空間效果的。什么是透視畫法呢?透視是一種符合正常視覺感受的科學變形,一般可分為平行透視和成角透視等?!睹艿聽柟崴沟牧质a道》霍貝瑪(荷蘭)教師辦公樓的成角透視現(xiàn)象同學們筆下的校
【摘要】色彩的魅力[思考題]感受生活,想生活在哪個環(huán)境中,為什么?你們可能認為這是藝術(shù)大師的作品吧?不,它是顯微鏡下的紅血球。欣賞:感受色彩的魅力紅紅的眼圈黑眼珠,綠綠的身體白肚皮。真是大自然的絕配!同樣的黃綠色,與黃、綠相比較感覺卻不同什么是色彩三要素?
2024-11-20 21:35